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朗诵静夜思最好的配乐
朗诵
李白的《
静夜思
》不知道用什么背景音乐?
答:
1、《天空の城ラピュタ》是一首由久石譲谱曲
,久石譲编曲,久石譲演奏的纯音乐歌曲,该歌曲收录在专辑《天空の城ラピュタ イメージアルバム —空から降ってきた少女—》中,由STUDIO GHIBLI公司发行。2、
《江上清风游》
是一首由变奏的梦想谱曲,变奏的梦想编曲,变奏的梦想演奏的纯音乐歌曲,...
求音乐:
静夜思
背景音乐
答:
1、《荷塘月色(笛子ver.)》
,是一首由张超谱曲,董敏编曲,董敏演奏的纯音乐歌曲。该歌曲收录在专辑《董敏-新竹笛演奏曲集精选》中,2016-10-11发行。该张专辑包含了4首歌曲(希望、西海情歌、美丽心情)。2、
《月光の云海》
是一首由久石譲谱曲,久石譲编曲,久石譲演奏的纯音乐歌曲,该歌曲收录...
静夜思
用什么
配乐
答:
用乱红吧
,古诗词配乐用很合适的
部编版一年级语文下册课件:《
静夜思
》
答:
教师导学:一轮明月,一段思乡情,一首《静夜思》。李白还有很多诗作都写到了月亮,我们来欣赏两首。
2.课件播放配乐朗诵《古朗月行》《月下独酌
》。 3.再次介绍李白。 4.引导学生到《小学生必背古诗八十首》中去找一找、背一背李白的其他诗歌。 设计意图:介绍李白另外两首古诗作品,为学生提供课外阅读的素材,并...
幼儿园大班音乐《
静夜思
》活动教案
答:
《
静夜思
》这首歌曲是d小调4/4拍结构,人带来一种忧伤的感觉,将作者李白思念家乡的情愫娓娓道来。全曲共8小节,乐曲的音域是dq,不超过6个音,出现的节奏型是x,xx,x―,速度控制在92~108的范围内,符合大班孩子能力发展水平,适合这个年龄段的孩子进行
配乐
吟诵、歌唱及表演。 本曲在旋律上没有大跳,只有平滑的上行...
古诗《
静夜思
》教学设计
答:
1、播放《
静夜思
》
配乐朗诵
录音,感受诗歌的韵律节奏。 2、自由读古诗,圈出不认识的生字。 3、请学生当小老师,带读生字的字音。 4、小组合作学习,交流记字方法,说说怎样朗读古诗比较好。 (三)一边读,一边想象诗歌画面 1、互相交流,可以让学生说说自己在什么时候见过“霜”;引导学生用动作表示“低头”“举头”的...
小学一年级语文《
静夜思
》知识点、教案及教学反思
答:
在教学过程中注意引导学生反复朗读,体会诗歌的韵味和美好的意境,我在《
静夜思
》的教学中是这样设计的:首先播放《静夜思》
配乐朗诵
录音,让学生感受诗歌的韵律节奏的美。然后抓住重点的诗句理解诗的意思,并通过课件,帮助学生体会诗的意境,体会诗人的思乡之情,讲解从读中感知诗意。 二、读一读,听一听,感知古诗韵律。 优...
部编版小学一年级下册《
静夜思
》的优秀教案5篇
答:
⑺全体起立,望月诵读“
静夜思
” 〖设计意图〗:通过音乐的烘托、借助图画的感染,让一种思乡情涓涓流入学生的心间,全情投入朗诵。让学生熏到李白的情怀,读出古诗的韵味。 六、古诗赏析 师:一轮明月,一段思乡情,一首静夜思,李白还有很多诗作都写到了月亮,我们来欣赏两首。
配乐朗诵
《古朗月行》《月下独酌》 师:...
《
静夜思
》教案
答:
(
配乐
) 写字 1、大屏幕出示“头、米”,引导学生观察每个字在田字格中的位置,说说写这两个字时要注意什么。 3、学生描红、临写。 4、 把自己认为写得最满意的字向学习伙伴和老师展示(使学生进一步体验到识字和写字的乐趣。) 实践 1、课后练习“我会说”,把你观察到的夜晚的天空说给同学们听。 2、古诗...
《
静夜思
》教案
答:
2.
配乐
朗读《
静夜思
》。 (四)指导有感情朗读、背诵 (五)认记生字 1.用生字卡片检查生字读音。 2.学生交流认记生字的方法。 (六)练习写字 (七)布置作业 看看夜晚的天空,把看到的说给同学听。 五、参考资料 李白(701--762),字太白,号青莲居士。唐代大诗人。李白祖籍陇西成纪 (今甘肃秦安附近),出生于中亚的...
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