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朗读教学法有哪些方法
朗读教学
指导策略与
方法
答:
1.体现主题处
。找准文中最能体现主题、最能让学生获得情感体验的词句作为“读点”,让学生在深层朗读中品语体情,领会文章的主旨,受到强烈的情感熏陶。2.疑难问题处。一些文中有学生难以理解的语句,教师必须引导学生多用心读,设计理解这些语句的巧妙策略。3.写法精妙处。课文中一些语段写得精彩,有些...
朗读
指导
的方法
及建议
答:
抓住“协调有序”
,在用联系上下文、合作朗读体验的方法引导学生体会它的大意后,引领学生用朗读将这美好的画面呈现在大家面前,尤其把“踏踏的声音,像轻快的音乐;人影绰绰,给人画一般的美感”这一部分作为朗读训练重点,以多种方式练读,以整齐优美的朗读声领略美好的意境。2.疑难问题处。一些文中有学...
朗读方法有哪些
?
答:
思考:范读的功能有二:一是让学生把握了朗读的情感基调
,找准朗读的感觉,便于学生学习模仿;二是激发了学生读书的欲望。
范读读得好,学生会自然的加以品味、体验
、模仿,久而久之,教师的朗读功夫会逐渐转化成学生的朗读能力。当前,朗读教学中存在现象就是让学生自己爱怎样读就怎样读,在学生自己读后指...
诵读教学法
的一般进程包括几个环节?
答:
3. 诵读练习:学生开始进行诵读练习
,按照教师的引导,重复朗读课文或篇章。教师可以通过全班或小组合作的方式组织诵读,帮助学生提高声音、语调、节奏和语速表达的技巧。4.
引导理解
:在诵读过程中,教师会引导学生理解课文的意义和结构。通过提问、解释词汇和短语、分析句子结构等方式,帮助学生理解作者的意...
语文
教学
中的
朗读
技巧与
方法
答:
2、教学课文的重点和难点部分时,可让学生采取多种形式反复读,熟读精思,深究内涵
。3、对于课文中一些文字优美、富有文采、能唤起人们美感的精华部分,
可先让学生听录音欣赏
,教师注意引导学生带着怎样的心情云欣赏,欣赏些什么,再让学生跟着朗读。这种方法,可以丰富学生的语言材料,熟悉语言规律,唤起...
朗诵有哪些
技巧和训练
方法
答:
2、组织学听朗读,包括听教师的范读和录音带。组织学生规范的朗读,要有明确的目标和要求,可创设学生的情景,激发学生的兴趣,有助于对文章的理解,还可以通过模仿提高朗读能力;可组织学生集读、个别读、分组读、自由读分角色读、表情朗读等多种
朗读方法
。3、还可以鼓励学生在课外活动多看一些少儿节目,...
怎样进行
朗读教学
答:
教师在备朗读时,应注重以下几点:1、课前应把课文读懂、读顺、读通,明确与阅读、习作相关的
朗读教学
目标。2、全面了解课文的感情基调及尺度,对文中不同的语气、重轻音、停顿、力度等指标能做到心中有数。3、在钻研教材的基础上确定并安排好实施朗读指导的手段、
方法
等,确定朗读教学的重点、难点及...
朗读有哪些
技巧
答:
朗读
好─篇文章需要做到以下几点:第一,需要吐字标准,清晰,流畅,不能磕磕绊绊。第二,需要语句的间隔,停顿,注意呼吸与朗读的协调,不能一口气读完。逻辑性停顿:别称注重停顿,就是指以便突显某一事情,注重某一见解,表述某类情感,而在句中_有标点符号的地区作适度的停顿。如:“_有_片绿叶子,_有...
优化
朗读
的
教学方法有哪些
答:
1、赏读与创设情境 赏读,即是“赏语言,赏人情,学表达,明事理”,这种
朗读方式
对于语言和意境较优美的诗歌和散文较适合。以声情并茂的范读创设出浓浓的
教学
氛围,唤起学生的情感,迅速调动学习的兴趣。指导学生朗读时,在初步感知课文后,就应该让学生沉浸在课文中,去体会作者遣词造句的妙处,感悟作品背后所...
语文教学中常见的
教学方法
答:
语文教师
教学方法
一、要保证读书时间,让学生充分地读 教师(或学校)可根据年级、学情、教材特点规定每节课的
朗读
时间,并自我监控达成度。要留有充分时间让学生正确地读课文,要求用普通话,声音响亮,吐字清楚,读准字音,不读破句,特别是自学性朗读,要让全班学生都读完、读好,切不可做个读的样子,匆匆过场,草草收...
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