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条件恐惧实验结果怎么分析
如何
运用经典
条件
作用原理
分析
华生的小阿尔伯特
实验
?
答:
被试,也就是
实验
中的婴儿,对于敲击钢条发出的巨大响声,出于本能,会产生
恐惧
,这是天然的无
条件
反应。当这种巨大响声同小白鼠同时呈现给被试时,中性刺激(小白鼠)与无条件刺激(敲击钢条发出的巨大响声)在时间上的结合,诱发被试将这两种刺激联结起来,对小白鼠同样产生恐惧的反应,但恐惧程度并不强。
条件性恐惧分析
系统系统介绍
答:
实验流程中,首先给实验对象施加声音信号,紧接着是电击(非条件刺激)
。这个训练过程被称为条件性训练,其目的是让动物将声音与负面的电击体验关联起来。训练结束后,研究人员会进行声音或环境关联的测试,观察动物在相似环境或听到相同声音信号时的反应。通常情况下,啮齿动物会对此表现出强烈的条件性恐惧反...
华生的
恐惧实验
违背了什么原则
答:
6. 结果确认:31天后进行最终测试,
小阿尔伯特对所有之前关联的物品都表现出了恐惧反应,从而支持了华生的理论,即恐惧是通过条件反射获得的
。7. 学术影响:华生基于此实验发表了《从行为主义者的立场看心理学》,这部作品标志着心理学行为主义新时代的开启。8. 个人代价:然而,实验对小阿尔伯特造成了长期...
条件性恐惧分析
系统
条件性恐惧实验
的建立
答:
在一个特殊的环境——斯金纳箱中,这个箱底装有铜条栅栏,可以通电——研究人员对大鼠进行了
实验
。首先,让大鼠适应环境2分钟,然后引入一个单一频率的声音信号,频率为4.5千赫,音量60分贝,持续30秒。这个声音由上海欣软信息科技有限公司的Xeye
分析
软件生成,重复播放四次,每次之间间隔1到4分钟。在声...
上海软隆的BW-NFC402
条件性恐惧实验
的原理和步骤是什么?
答:
刺激的顺序由实验者决定。
实验结束后通过软件系统对记录的数据进行分析
。以上的实验中,第二阶段没有给与任何刺激但是实验动物表现出明显的环境相关性恐惧。在第三阶段,同一只动物在改变了环境后没有表现出任何不动反应(活动性减少),但是在给与声音信号后,可以观察到明显地条件性恐惧反应。
华生的
恐惧
形成
实验
违背了教育心理学研究的什么原则,为什么?
答:
1. 违背了教育性原则(也称道德性原则)。2. 华生让小阿尔伯特形成了刺激(小白鼠)与反应(
恐惧
)的
条件
性联结。3. 导致小孩子后来对刺激产生了泛化,不仅害怕小白鼠,对所有毛茸茸的东西都感到恐惧。4. 该
实验
没有促进被试的良性发展,没有遵循一个基本的伦理道德原则。5. 对被试的身心造成了有害的...
在小阿尔伯特的
恐惧
习得
实验
中,什么事物是无
条件
刺激?
答:
然而,
实验
的第二阶段引入了一个无条件刺激——突然响起的金属铁棒声。每当小阿尔伯特接触小白鼠时,华生和雷纳就会制造刺耳的声响。这一过程重复多次,导致小阿尔伯特对小白鼠产生了
条件性恐惧
,即使没有声响,仅看到小白鼠就会引发他的恐惧反应。实验进入第三阶段后,小阿尔伯特的恐惧开始泛化到其他类似刺激...
在小阿尔伯特的
恐惧
习得
实验
中,什么事物是中性刺激,后来变成了
条件
刺激...
答:
实验
开始时,小艾尔伯特对巨大声响表现出本能的
恐惧
反应,而对于兔子、白鼠、狗和积木等并不害怕。实验过程中,研究者反复向艾尔伯特同时呈现白鼠和巨大声响。在白鼠与声音总共7次的配对呈现后,即使不出现声音时,艾尔伯特也对白鼠表现出极度的恐惧。随后研究者发现,小艾尔伯特对白鼠的恐惧泛化到了许多...
对学校的
条件
反射——
恐惧
答:
如果孩子考试没考好、作业没完成,他们就会十分紧张害怕,甚至产生身体上的反应。而孩子一旦表现出对学校十分抗拒,或身体出现症状后,父母又会十分担心,开始安慰孩子,这样的
结果
使孩子们认为不去上学会使自身得到父母的安慰与关爱,行为模式就被固定了下来,慢慢地形成了严重的学校
恐惧
。
小鼠行为学
实验
有哪些
答:
恐惧条件
反应
实验
主要研究小鼠在面对特定刺激时的恐惧反应。实验中,小鼠会接受某种刺激(如声音或电击),然后观察其反应(如逃跑或僵立)。通过这种方式,研究人员可以了解小鼠
如何
建立
条件恐惧
反应,进而研究其与人类焦虑和恐惧等心理疾病的关联。社会行为学实验主要关注小鼠的社会互动行为。这些实验包括观察...
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