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树林父亲和鸟的课文
小学二年级,
父亲和鸟
一课,作者为什么说,我真高兴,父亲不是猎人
答:
原因是
父亲
能洞悉
鸟的
一切,但父亲不伤害鸟,而喜爱鸟,我为此感到欣慰。原文:父亲一生最喜欢
树林
,还有爱唱歌的鸟。童年的时候,一天清晨,父亲带着我从一片树林边走过。父亲突然站定,朝雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。他喃喃地说:“林子里有不少鸟。”我并没有看见一只鸟...
《
父亲和鸟
》
课文
作者牛汉简介及作品
答:
父亲
一生最喜欢
树林
,还有爱唱歌的鸟。童年的时候,一天清晨,父亲带着我从一片树林边走过。父亲突然站定,朝雾蒙蒙的树林,上上下下望了又望牛汉简介,用鼻子闻了又闻。他喃喃地说:“林子里有不少鸟。”我并没有看见一只鸟飞,也没有听到一声鸟叫。父亲指着一根树枝对我说:“看那里,没有风,...
《父亲、
树林和鸟
表达了作者和
父亲的
什么的情感?
答:
父亲树林和鸟
一文通过了
父亲和
我的(对话),表达了父亲对
鸟的
(熟悉与热爱),表达了(人与自然和谐相处)的主题。父亲树林和鸟叙述了父亲带“我”从滹沱河岸上的树林表走过,亲身感受到父亲喜欢树林和爱歌唱的鸟的事,表达了爱鸟护鸟的思想感情,短文分段:第一部分(第1自然段):概括父亲一生最喜...
父亲树林和鸟
一课中
父亲和鸟
有什么关系
答:
读着
课文
,你会感到
父亲
真是“神了”,他简直就是一个鸟类专家,他的话和鸟的活动配合得那么默契,他和鸟是那么亲密无间,好似一家人。这篇文章主要讲述了作者的父亲对
树林和鸟的
深厚感情。因为喜爱鸟,父亲不用眼睛看,用鼻子闻闻就知道树林中有没有鸟,而且他还知道小鸟最快活的时刻就是唱起美妙的歌和飞向高高的...
父亲树林和鸟
主要讲了什么?
答:
主要讲了童年时代父亲和“我”的对话,展现了父亲对
鸟的
熟悉与热爱,表达了人与自然和谐相处的主题。《
父亲和鸟
》出自于人民教育出版社二年级上册读本。作者通过叙述“父亲”对鸟的深层了解来表现“父亲”的爱鸟。
课文
的题目富有画面感,引人遐思。“父亲”“
树林
”“鸟”3个词并列,既描绘了父亲和“我...
父亲树林和鸟的
主要内容
答:
主要的道理有:由于父亲对鸟的喜爱,使得
父亲和鸟的
生命是息息相关的,表达了需要有人对动物和环境进行保护,动物们才能更好的成长。这篇文章主要讲述了作者的父亲对
树林
和鸟的深厚感情。因为喜爱鸟,父亲不用眼睛看,用鼻子闻闻就知道树林中有没有鸟,而且他还知道小鸟最快活的时刻就是唱起美妙的歌...
《
父亲和鸟
》文章中父亲与
树林和鸟的
关系是什么
答:
文中
父亲
、
树林和鸟
是互相帮助的关系,
课文
通过“我”和父亲关于
鸟的
对话,让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱,这种爱也感染了“我”,使“我”有了爱鸟意识。父亲、树林和鸟,表达了作者对大自然的喜爱、表达了“我”很高兴父亲不是猎人,突出了作者的爱心,他不希望父亲去打猎,反衬出父亲对鸟的...
父亲树林和鸟课文
里面哪些是描写
父亲和鸟的
生活习性
答:
父亲
热爱自然。父亲要经过不断的观察和丰富的自身体验,才能如此了解鸟的习性。这说明父亲喜欢亲近大自然、热爱大自然,在他的眼里,
树林和鸟的
快活就是他的快活。过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。”“为什么?”我惊愕地问。父亲说:“黎明时的鸟,...
小学二年级语文上册《
父亲和鸟
》里为什么我高兴父亲不是猎人
答:
《
父亲和鸟
》里“我”高兴父亲不是猎人的原因是:如果父亲是猎人的话就不会专门去聆听鸟的叫声,而是要射杀它们,父亲喜欢的是鸟的鸣叫
和鸟的
欢快,他没有残杀过动物,他用实际行动保护了鸟类,父亲是一个热爱自然,热爱动物的人。本文出自于人民教育出版社二年级上册读本。是一篇感情真挚
的课文
,通过“...
《
父亲和鸟
》的教学设计
答:
《父亲和鸟》是课改实验人教板第三册第七单元“环保”专题中的一课。接下来我整理了《父亲和鸟》的教学设计,欢迎大家阅读。 教材简析 本文开篇就说,“父亲一生最喜欢
树林
,还有爱唱歌的鸟”。开门见山,明白地告诉我
父亲和鸟的
关系不同寻常。虽然
课文
题目是《父亲和鸟),但作者并没有写“父亲”样保护鸟或为鸟...
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