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核心素养导向的课堂教学摘抄
《
核心素养导向的课堂教学
》读书笔记
答:
余教授的《
核心素养导向的课堂教学
》共分为三篇,分别从“核心素养的意义”、“核心素养导向的教学观重建”、“核心素养导向的教学基本策略”三个部分对教师进行了专业理论及实际操作上的指导,是一本非常有使用价值的书籍。 通过阅读,我对核心素养下的课堂有了进一步的认识,当今时代,科技进步日新月异,知识经济迅猛发...
读书笔记——以
核心素养
立场解读教材
答:
笔记
摘抄
:一、以核心素养立场解读教材 1.理论精要 1)培养学生的核心素养,最终还是要在
课堂教学
中实现。道德与法治教材是直接面对教师和学生的教学材料,是学科
核心素养的
形象体现。如何促使学生的核心素养向学科转化,再由学科核心素养向教材这个支撑点转化,这对广大一线教师如何以道德与法治学科核心素养的理...
读书笔记——基于
核心素养的课堂教学
评价
答:
笔记
摘抄
:以形成性评价贯串于
课堂教学
的各个环节 1.理论精要
核心素养
视域下的形成性评价具有以下特点:1)评价与教学是有机整体,多种评价策略贯串始终。2)关注学生学习进展证据,促进全体学生多为发展。3)基于目标和成功标准,有效反馈并及时调整。4)开展形成性评价,促进师生共同发展。2.实践指南 1)...
读书笔记——基于
核心素养的课堂教学
评价1
答:
1)核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中逐步形成的
,适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。他是当今时代公民素养的高度概括。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措。在评估中对核心素养区采取定性定量的测评指标进行综合评价。因此基于核心素养的课堂学习评价,要采取定...
读书笔记——基于
核心素养的
听课评课活动
答:
笔记
摘抄
:正确把握听课评课的价值取向 1.理论精要 1)
课堂教学
过程不是一个简单的、直接的素养养成过程,而是一个包含着师生双方丰富的、连续的和积极的体验生成过程,是一个不断变化发展的动态过程。因此,
核心素养
视域下的听课评课,必须实现学习的意义,力图体现探讨、建构、生成的价值取向。2)听课评课...
读书笔记——探索与实践从生本
课堂
向自本课堂转化
的教学
模式
视频时间 21:00
以
核心素养
为
导向
:建立与义务教育新课标相适应的新型
教学
答:
重点
摘抄
:新型教学区别于传统
教学的
核心要点有两方面:一是变革
教与学
的关系,从以教为主走向以学为主,建立学习中心
课堂
;二是强化实践意识,以学科实践为抓手,构建实践型的育人方式。
核心素养
是义务教育新课标的“基因”,义务教育新课标是以核心素养为
导向
、为主线构建起来的新型课标,关注的是人的...
小学语文
教学的核心素养
答:
二、注重朗读为主
的课堂
阅读
教学
和课外经典诗文积累,培养学生的语文素养。 调动起学生的积极性,只是代表着学生愿意去学,这是远远不够的,教师要采用各种行之有效的办法来帮助学生更好地走进文本、广泛阅读、积累,最终达到培养学生语文
核心素养
的目的。 1、依靠文本、通过多种形式的反复诵读来培养学生养良好的语感能力,...
语文
教学
中如何落实
核心素养
答:
关于语文
教学
中如何落实
核心素养
如下:1、具备必要的语文知识,当人一旦离开知识的怀抱后果是不敢想象的。在小学阶段,教学中主要以汉字的字音字形和字义、基本的语法知识和修辞方法、常用的段落和文章的整体结构、基本的阅读写作方法等知识为主要内容进行。2、积累语言能力,教师在帮助学生进行语言积累能力培养...
【朱煜讲课】
核心素养
下的语文阅读
教学
(第四课)
答:
核心素养的
具体要求(略)国内小学语文
教学
改革热点 通过课文教会学生学习,而不是讲课文内容。《2011语文课程标准》它明确提出了语文课程是什么。能过活动让学生运用语言,既有口头,也有书面。老师教的过程,学生有学的过程。两者不可偏废。这个活动的开展必须实在。在课标上要求我们:其一、培养正确的价值...
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