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桥的环境描写的句子
《桥》
的环境描写
有哪些
答:
《桥》课文中
环境描写的句子
:黎明的时候,雨突然大了.像泼.像倒.体会:像泼,像倒,运用了拟人和夸张的修辞手法,形象地写出雨水之大,来势凶猛.四下里一片沉静.广场上一个人也没有.商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样.门口连一个乞丐都没有.描写雨和...
《桥》中
环境描写
有哪些?
答:
《桥》课文中
环境描写的句子
:黎明的时候,雨突然大了.像泼.像倒.体会:像泼,像倒,运用了拟人和夸张的修辞手法,形象地写出雨水之大,来势凶猛.四下里一片沉静.广场上一个人也没有.商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样.门口连一个乞丐都没有.描写雨和...
《桥》中
环境描写
有哪些作用?
答:
如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等.《桥》课文中
环境描写的句子
:黎明的时候,雨突然大了.像泼.像倒.体会:像泼,像倒,运用了拟人和夸张的修辞手法,形象地写出雨水之大,来势凶猛.四下里一片沉静.广场上一个人也没有.商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿...
语文人教版五年级下册群文阅读之
环境描写
,以《桥》为例
答:
《桥》课文中
环境描写的句子
:黎明的时候,雨突然大了.像泼.像倒.体会:像泼,像倒,运用了拟人和夸张的修辞手法,形象地写出雨水之大,来势凶猛.四下里一片沉静.广场上一个人也没有.商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样.门口连一个乞丐都没有.描写雨和...
桥
环境描写
有什么作用?
答:
暗示着人物的命运,也为人物忠于职守、舍己为人的光辉形象作了背景铺垫。课文中描写雨、洪水和
桥的句子
,像一根线串联起整个故事。如,开头用五个自然段描写故事发生
的环境
,“像泼。像倒”“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了”“死亡在洪水的狞笑声中逼近”等,这些
环境描写
营造出死亡步步逼近的危机感...
桥的环境描写
有哪些
答:
《桥》课文中
环境描写的句子
:黎明的时候,雨突然大了.像泼.像倒.体会:像泼,像倒,运用了拟人和夸张的修辞手法,形象地写出雨水之大,来势凶猛.四下里一片沉静.广场上一个人也没有.商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样.门口连一个乞丐都没有.描写雨和...
课文中写雨
的句子
是什么?
答:
《桥》课文中
环境描写的句子
:黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。体会:像泼,像倒,运用了拟人和夸张的修辞手法,形象地写出雨水之大,来势凶猛。作者借此事赞扬了我们党以老支书为代表的优秀共产党员,在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。这座桥是我们党密切联系群众的“桥”。
十二课
桥的环境描写
有哪些?
答:
《
桥
》是六年级语文上册部编教材第四单元第十二课。《桥》是一篇微型小说,叙述了一位村党支部书记面对暴发的山洪,以自己的威信、忠于职守的信念和沉稳果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。在党性面前,他一视同仁,要求同是党员的儿子把生的希望让给别人;在人性面前,他又推着儿子先走,把死...
桥课文中有几处
环境描写
答:
《桥》课文中
环境描写的句子
:黎明的时候,雨突然大了.像泼.像倒.体会:像泼,像倒,运用了拟人和夸张的修辞手法,形象地写出雨水之大,来势凶猛.四下里一片沉静.广场上一个人也没有.商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样.门口连一个乞丐都没有.描写雨和...
《桥》文章开篇
的环境描写
在文中起什么作用?
答:
课文开篇就写黎明的时候,雨突然大了。“像泼,像倒。”短短的四个字,构成了两句话,不仅
描写
出雨水之“大”,而且表现出雨水的来势凶猛,为下文的山洪暴发作了铺垫。再如,课文最后写“她来祭奠两个人。”“她丈夫和她儿子。”这里每句话都单独成段,语言极为洗练,却加强了故事的悲壮色彩,让...
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