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梅花魂生字词
梅花魂
里的
生字词
组词拼音?
答:
梅花魂生字词:魂hún
灵魂 失魂落魄 魂飞魄散 魂不守舍 魂不附体
缕
lǚ 千丝万缕 一缕缕不绝如缕 幽yōu 幽静 幽灵 幽默 幽暗 葬 zàng 葬礼 埋葬 葬送 葬身鱼腹 安葬 愁 chóu 愁闷 忧愁 愁眉苦脸 愁眉不展 腮 sāi 腮帮子 两腮 腮边 腮腺 呜wū 呜咽yè 一命...
五年级的第六课
梅花魂
的
生字词
怎么组词
答:
魂(梅花魂)
缕(缕缕) 幽(幽芳) 葬(葬身) 愁(如愁) 腮(腮边) 甚(不甚在意)绸(绸子) 呜(呜呜)
谓(无所谓 ) 梳(梳子)衰(衰老) 绢(绢花) 侨 (华侨)
五年级的第六课
梅花魂
的
生字词
怎么组词
答:
魂(梅花魂)
缕(缕缕) 幽(幽芳) 葬(葬身) 愁(如愁) 腮(腮边) 甚(不甚在意)绸(绸子) 呜(呜呜)
谓(无所谓 ) 梳(梳子)衰(衰老) 绢(绢花) 侨 (华侨)
梅花魂
里的
生字词
组词拼音
答:
魂(魂魄)缕
(条分缕析)幽(幽默)葬(埋葬)愁(忧愁)腮(腮边)甚(甚至)绸(绸缎)呜(呜咽)谓(称谓 )梳(梳子)衰(衰老)绢(绢花)侨 (华侨)
课文《
梅花魂
》教学设计
答:
下面是课文《梅花魂》的教学设计,欢迎参考! 学习目标
①认识“魂、幽”等12个生字,会写“魂、缕”等14个生字,能正确读写“飘泊、玷污”等词语
。 ②有感情地朗读课文,读懂课文,能从句子中感受外祖父的思乡之情。 ③从课文中感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情,领悟梅花不畏“风欺雪压”的品格。 课前准备 ...
梅花魂
这篇文章怎么做批注
答:
魂牵梦绕梅花魂 ——《梅花魂》教学设计(两课时) 学习目标 1.认识12个生字,会写14个生字.正确读写“梅花魂、
缕缕
幽香、葬身异国、腮边、白杭稠、甚至、无所谓、输理、华侨、衰老、手绢”等词语.2.正确、流利、有感情地朗读课文,自由抄写让你感动的词语句子段落.3.把握主要内容,体会作者选择几...
《
梅花魂
》这一课里外祖父告诉“我”要做什么样的人?
答:
2.交流自学生字词的情况,让学生当老师,提示易错之处。(“魂”的发音与笔画、“
缕缕
幽香”、中“幽”,“衰老”中“衰”的笔画,“缕”的是边音,“葬”是平舌,注意发音规范。)3.默读课文,不好理解的地方多读几遍,做好批注了解课文内容。(小组内交流学习所得,讨论自己疑惑的问题,再不...
语文《
梅花魂
》教学设计
答:
说说“魂”字的意思。 【优美的音乐和画面为学生创设了一个
梅花
芬芳吐艳的绚烂世界,音乐与画面的感染,让学生心灵为之动情,激发了学生学习的情感。】 二、初读课文,扫清障碍 1、学生自由朗读课文,自主学习生字新词。 2、课件出示
生字词
,检查认读,交流词意。 3、分段朗读课文,正音。 【高年级学生已有较强的...
五年级上册语文课本第102页提纲怎么写
答:
7、《
梅花魂
》一文表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。一共写了五件事,分别是:①教“我”唐诗宋词时,读到思乡诗落泪;②因“我”弄脏墨梅图而发脾气;③因年龄大不能回国时,竟像小孩孩子一样呜呜地哭;④临走时送“我”梅花图;⑤到船上送“我”带着梅花的手绢。8、《桂花雨》一文中,“桂花盛开的时候…...
《
梅花魂
》课文教学设计
答:
d、送墨梅图。e、临行送
梅花
手绢。师:这节课我们了解到了外祖父对祖国的思念和眷恋之情,而这种情感作者并未直抒胸臆,而是通过自己回忆的几件真实的小事来表达的,使文章更真实,更感人。而我们在习作中也可以以运用这种表达方法来表达情感。三、作业。熟记
生字词
,熟读课后的阅读连接《故乡》。
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