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比尾巴课件ppt
幼儿园优秀教案
答:
1、《
比尾巴
》
PPT课件
2、各种动物图片若干。 活动过程: (一)教师以"动物比尾巴"引入活动,激发幼儿兴趣: 今天森林里来了许多动物,我们来看看,他们都是谁?这些动物聚在一起做什么呢?原来是要参加"比尾巴"的比赛。 (二)比赛分两场,请小朋友当评委。 1、第一场比赛:(播放课件)教师先出示小猴、兔子、松鼠,...
一年级语文
比尾巴
公开课教案
答:
1、同学们,咱们课前来做个游戏,这个游戏叫“摸身体”。伸出你们的小手指,老师说:“摸摸你的脸,你们快速的用手指摸着自己的小脸蛋,并且回答老师‘摸摸我的脸’,看哪位小朋友反应最快。”(鼻子、耳朵、嘴巴、胳膊、
尾巴
)2、我们有尾巴吗?可是动物王国中有尾巴的动物可多了。今天,小动物们要...
幼儿园中班
比尾巴
教案
答:
游戏“摸尾巴”:摸摸你的眼睛,摸摸你的嘴巴,摸摸你的鼻子摸摸你的脑袋,摸摸你的耳朵,摸摸你的尾巴师:刚刚我们玩了一个有趣的游戏《摸尾巴》,小朋友们玩得很开心,有些小朋友还哈哈大笑,能告诉我,你为什么要笑得这么开心吗? 师:我们没有尾巴,可是我们身边很多小动物都有尾巴,它们正举行
比尾巴
大赛呢,这节课,我...
比尾巴
幼儿园大班语言教案
答:
比尾巴
幼儿园大班语言教案1 设计思路: 幼儿乡土文化教育是幼儿爱家乡、爱祖国教育的一个有机组成部分,结合日常生活,开展以方言为载体的教育活动有利于民族文化和地域文化的传承和发展。为更好地开展乡土文化教育,让幼儿了解、认知家乡的独特文化,结合班级中开展的语言教学活动,我在日常活动中已经逐步开始引导孩子们学习...
一年级《
比尾巴
》语文教学设计
答:
出示
课件
过渡:还有几个小动物也来参加
比尾巴
大赛,也请你们来给它们评评奖吧。1、说说它们尾巴的特点。2、小组合作编儿歌:谁的尾巴()?()的尾巴()。3、交流、汇报。[设计意图:丰富多彩的动画图案,让课文内容拓展延伸,挖掘了学生的潜能,让他们把生活中的知识运用到课堂上,放飞想象。既培养...
《
比尾巴
》教学设计
答:
比如“松鼠的尾巴好像一把伞”、“孔雀的尾巴最好看” 。(出示
课件
突破难点应验讨论结果) 7、有感情地朗读课文,并加上自己的表演。 四、总结延伸,拓展迁移: 过渡:同学们,这次
比尾巴
大赛还吸引了很多小动物,他们也从四面八方赶来了,请看大屏幕? 1、出示动物说说它们尾巴的特点:牛、狗、鱼。 2、出示句子创编...
一年级上册语文部编版《
比尾巴
》第二课时教案一年级
答:
1、导言:还有许多其他小动物要来
比尾巴
。瞧,你们认识这些小动物吗?(
课件
显示图片:①长尾巴的;②短尾巴的;③像伞的尾巴的。我们来认识一下这些小动物吧。)2、同学们,你们能像课文那样模仿着说一说吗?课件出示——谁的尾巴长?___的尾巴长。谁的尾巴短?___的尾巴短。谁的尾巴好像一把...
比尾巴
是什么课文?
答:
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看 《
比尾巴
》教学设计 设计意图: 《比尾巴》这首儿歌是一首问答歌,通过三问三答的形式,告诉了儿童六种动物尾巴的特征,同时配了六幅栩栩如生的插图。整首儿歌明快流畅,音乐性强,极富儿童情趣。从儿童的阅读实际来说,儿歌、儿童诗这类韵文体作品是儿童接触最早...
一年级上册《
比尾巴
》课文
答:
3、认读生字的相关
课件
。(生字卡片也可以)重点难点 :练习朗读和认字是教学重点;读好书中问句是教学难点。课时安排: 1课时(根据教学实际自行安排)教学流程:一、激趣导入,揭示课题:1、以“动物王国要举行比赛”为题谈话导入,教师相机板书课题。2、引导学生认识“比、尾、巴”三个生字,注意“
尾
...
小学一年级语文《
比尾巴
》原文、教案及教学反思
答:
【篇一】小学一年级语文《
比尾巴
》原文 谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴看?公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴看。【篇二】小学一年级语文《比尾巴》教案 【教学目标】1、认识12个生字。
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