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比尾巴课文有几个小节
《
比尾巴
》一共
有几个小节
?
答:
一共有四个小节
。《比尾巴》是一首充满儿童情趣的儿歌,以对话的形式介绍了六种动物尾巴的特点。课文分为两部分:第1、2小节通过三问三答介绍了猴子、兔子、松鼠尾巴的特点,是第一部分;第3、4小节同样通过三问三答介绍了公鸡、鸭子和孔雀尾巴的特点,是第二部分。儿歌句式整齐,富有节奏和韵律,读...
比尾巴
共
有几个小节
答:
《比尾巴》有12个自然段
。《比尾巴》是小学1年级的一篇课文,以三问三答的形式讲述了孩子们最亲近的朋友——小动物的故事。课文那朗朗上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言,能激起学生朗读的欲望,还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。小学一年级语文《比尾巴》教学设计1 一、教材说明 这篇儿歌通...
比尾巴
是第几单元第几课
答:
《比尾巴》是小学1年级的一篇课文,《比尾巴》这篇课文以三问三答的形式,
介绍了六种动物尾巴的特点
,儿歌一共分为两个部分,一、二小节是第一部分,三、四小节是第二部分。讲述了孩子们最亲近的朋友——小动物的尾巴故事。《比尾巴》儿歌抓住各种小动物尾巴特点,以“比”的形式为主线,充分调动孩...
比尾巴课文
怎么标自然段
答:
比尾巴一共是四个自然段
,三个问号一段,三个句号一段,三个问号一段,三个句号一段,一篇文章,每个自然段前面空两个字,是自然段。几句话,不是表达一个完整的意思,没有题目,就是几句话。自然段由若干句子组成,每句话相互连贯,才能形成一个自然段,反则应分为两个自然段。
一年级上册语文《
比尾巴
》说课稿
答:
这篇课文共有四个小节
,分两个课时来完成。根据《语文新课程标准》对低年级阅读教学的要求,以及一年级学生的认知和学习能力,我确定了第一课时的“三维”教学目标: 知识与技能: 1、认识12个生字和笔画“撇折”,会写“云、公、车”3个字。 2、了解动物尾巴的特点。 3、能正确、流利地朗读课文,并学会问句的朗读...
小学一年级语文《
比尾巴
》教学设计
答:
1、能流利、有感情地朗读
课文
。 2、会认本课的12个生字,三个偏旁,一个笔画。会写云、公、车。 二、教学过程 (一)趣味揭题,学习生字 1、今天,森林里的小动物们要举行一项特别的比赛,请我们每个小朋友做裁判。它们比什么呢、 2、教师当堂板书课题。引导学生认识
比尾巴
三个生字。 (二)初读课文,整体感知 1...
读了
比尾巴
这篇
课文
你知道了什么?
答:
第3
小节
,连用三个问句,提出三个与
尾巴有
关的问题。写出了另外三种动物尾巴“弯、扁、最好看”的特点。第4小节,回答上面一小节提出的三个问题,指出了公鸡、鸭子、孔雀尾巴的特点,“最”字突出了孔雀尾巴的美丽程度超出了其他动物。所以知道了动物的尾巴各不相同的特点。赏析:
课文
那朗朗上口、简明易...
比尾巴
这一课怎么标
小节
号
答:
比尾巴
这一课标小节号方法如下:1、仔细朗读
课文
,引导学生了解课文或分
几小节
。2、第一节有3个问句,即谁的尾巴长,谁的尾巴短,谁的尾巴好像一把伞。3、第二节是第一节的回答,知道了猴子的尾巴长,兔子的尾巴短,松鼠的尾巴好像一把伞。4、第三节又是三个问句,句子中的“扁”是指鸭子的...
小学一年级语文《
比尾巴
》原文、教案及教学反思
答:
《
比尾巴
》是一首琅琅上口的儿歌,教案设计安排四个板块:自由读文、了解大意;随文识字、介绍方法;看图学文、感情朗读;写字指导、拓展提高。但这首儿歌很简单,孩子们一会儿就会背了,学生虽然觉得这篇
课文有
趣,会背之后也就没有新鲜感可言。因此,我把课文延伸到课外,提出:“你们还知道哪些动物...
《
比尾巴
》教学设计
答:
“比”:的左边和右边就像两只小动物,它们在比谁的
尾巴
长。 三、再读课文,读中感悟。 1、说说这篇
课文有几个小节
? 2、(课件出示6个问句。)你觉得你哪句话读得最拿手就读哪句? 3、指名读,让学生找其他学生的朗读优点,学习读疑问句的方法。(读疑问句应语调上扬) 4、我重点指导问号读法:像小耳朵似的符号叫...
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