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毕淑敏阅读理解答案
阅读题
《被老师读作文的时候》
毕淑敏
答:
“被老师读作文的时候”
阅读答案
:9.她的心里又有高兴自豪也有烦恼和顾虑,就像“怪味豆”。为了改变自己的处境,她故意把作文写得平庸粗劣,当老师鼓励的时候,又建议老师不要念范文作者姓名。10.“精神的炼狱”指即对自己作文的优异感到高兴,也担心因此被同学们疏远孤立。11.“我想……您念我的作文...
毕淑敏
幸福盲
阅读题
原文附
答案
解析
答:
4. 有人可能会说,这消息没什么不对。大多数人确实这样
理解
幸福。但我心中仍感到不安。我静下心来,才意识到自己的悲哀,因为我曾拥有
答案
中的四种状态,却从未感到幸福。5. 我曾是一名医生,为许多病人做过手术,目送他们出院。我也曾是一个母亲,给婴儿洗澡。童年时,我曾在沙堆上挖洞藏“宝贝”。...
阅读理解
:我很重要——
毕淑敏
,题目是“我很重要”,可一开始作者为什么用...
答:
【
答案】
题目是“我很重要”,但文章一开始却用排比句式连续地说“我不重要”,这种先否定再肯定的写法既排斥了“我不重要”这一否认生命个体意义的政治信条和集体意识,又为提出和探索“我很重要”的命题做好蓄势,可谓欲扬先抑。
<<带白蘑菇回家>>4,5题
答:
带白蘑菇回家
阅读答案
带白蘑菇回家
毕淑敏
①妈妈爱吃蘑菇。②到青海出差,在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间,见到点点闪烁的白星。③那不是星星,是草原上的白蘑菇。④从鸟岛返回的途中,我买了一袋白蘑菇,预备两天后坐火车带回北京。⑤回到宾馆,铺下一张报纸,将蘑菇一柄柄小伞朝天,摆在地毯上,...
跪求
毕淑敏
《素面朝天》
阅读题
及其
答案
!~急
答:
17.第2段划线的句子有何作用?(5分)18.作者所提倡的“素面朝天”的实质是什么,谈谈你对这种生活态度的
理解
。(6分)
答案
:16.(4分)【①化妆是一种徒劳的掩饰,被颜色包裹的那个形象,是一个虚伪的陌生人;②化妆最先是为了欺人,之后就成了自欺;③化妆以醒目的色彩强调以至强迫人们注意的部位,...
打碎的体温表
毕淑敏阅读答案
答:
答案
:1.生活中的细节往往体现深沉的母爱。与后文中母亲用额头为“我”测量体温相呼应。2.插叙。突出当时体温表的珍贵,为下文母亲打“我”作铺垫。3.文章是围绕“体温表”展开叙述的:①由体温表引出话题,小时候“我”家的体温表地位重要;②打碎体温表挨了母亲打,心中怨恨母亲;③母亲用额头...
《教养的证据》
阅读理解
答:
阅读
《教养的证据》,完成下列各小题。(共8分)教养的证据
毕淑敏
①教养和财富一样,是需要证据的。你说你有钱不成,得拿出一个资产证明。教养的证据不是你读过多少书,家庭背景如何显赫,也不是你通晓多少礼节规范,能够熟练使用刀叉会穿晚礼服……这些仅仅是一些表面的气泡,最关键的证据可能如下...
妈妈的饺子
毕淑敏 阅读答案
答:
答案
:1、寄托了全家人在动乱中互相慰藉,互相扶持的真挚情意。2、(1)“我”、妻子、母亲、孩子。(2)被划进黑帮队伍的“我”得以在除夕侥幸回家过年。为祈求吉祥、幸福,全家人在包饺子时,母亲特意包了一个大钱饺子。在吃饺子时,一家人互相谦让,但“我”最终让母亲吃到了大钱饺子。全家人发出...
给人生加个意义
毕淑敏 阅读理解答案
答:
标准
答案
是:(1)因为人生的意义往往是别人附加的,不一定就纳入自己的心理结构 (2)大多数人基本上目标模糊或是没有目标 强调人生要有目标,没有目标或目标不明确是很难取得成功的。3,有理想,有抱负,能够造福于社会的人生才有意义.如:周恩来从小就树立了“为中华崛起而读书”的远大理想,并为之坚持...
读书使人优美
毕淑敏阅读答案
,求解,要快,高人快来!!
答:
1、读书会使人变美,这种美是内在的,它会使人得到一个升华。2、这个启到一个承上启下的作用,既强调使用那些化妆品或整容的是一件很离谱的事,连身为医生的她都胆战心惊了。又可以引出接下来她要表达的意思,读书能使人变美。3(1)读书其实就是在聆听一个人的自白,书的作者将她的所想所思...
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