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津津有味浮想联翩写话
用滚瓜烂熟.
津津有味
.如醉如痴.如饥似渴.
浮想联翩
造句
答:
回答:考试前,同学们把复习题背得滚瓜烂熟。老师在台上讲得神采飞扬,同学们听得
津津有味
。他如醉如痴地沉浸在美妙的音乐中.我如饥似渴地把那二十几页的长文,一口气读下去。这幅画饱含诗情,使人
浮想联翩
,神游画外,得到美的享受。
用囫囵吞枣、不求甚解、
津津有味
、倾盆大雨、
浮想联翩
造句
答:
吃东西不能囫囵吞枣。学习不能不求甚解
。这本小说很好看,津津有味。刚刚下了一场倾盆大雨,路上到处是积水。每次说起未来,我都不禁浮想联翩。
用滚瓜烂熟、
津津有味
、
浮想联翩
、如醉如痴、囫囵吞枣、呕心沥血写一...
答:
班会课上,老师呕心沥血地教导我们要好好读书!班级里的同学听得
津津有味
,有些同学是囫囵吞枣全部听进去而已;有些同学闭着眼睛,看似如醉如痴,正在
浮想联翩
;而我却细心思考回味着老师讲的每一句话,感慨万千。下课了甚至有的同学能在心里把老师讲的话背的滚瓜烂熟,看来这节课对我们的人生都会有...
用囫囵吞枣、不求甚解、
津津有味
、倾盆大雨、
浮想联翩
造句
答:
妈妈做的菜太好吃拉!我吃的津津有味.最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴!
七色花这个故事,引的我浮想联翩
!
用
津津有味
,如醉如痴,
浮想联翩
,牵肠挂肚,滚瓜烂熟造句
答:
我津津有味的看着书。歌唱家优美的声音令我如醉如痴。这幅画令我浮想联翩
。爸爸妈妈牵肠挂肚的想念远在他乡的儿女。我把这篇课文背得滚瓜烂熟。
津津有味
、如醉如痴、
浮想联翩
、泪落如珠造句
答:
我们
津津有味
的看着那皎洁而明亮的十五月亮
用悲欢离合
浮想联翩
回味
津津有味
情不自禁 环绕 写段话
答:
人生没有十全十美,生活中到处是悲欢离合,这构成了五彩缤纷的世界,我喜欢一个人,静静地仰望天上的月亮,情不自禁地回味生活中的点点滴滴,如水的月光环绕着我,不禁让我
浮想联翩
,想起那如烟的往事,一幕幕、一点点,可以
津津有味
地品上一生。
用流光溢彩、
津津有味
、念念不忘造句
答:
儿时的我
津津有味
地看着那些流光溢彩的图片,直至现在也是对那些景象念念不忘。那些流光溢彩的画面使我如醉如痴,此时的我
浮想联翩
:要是我可以成为画中的人物该有多好呀!
用环绕 恐怕 品味
浮想联翩
津津有味
悲欢离合写一段话
答:
我的脑海中环绕着一个不安的念头:恐怕今年不能和亲人一起去休假。品味着前些年的快乐场景,我不禁开始
浮想联翩
,那年的快乐,让我至今仍然可以
津津有味
的回忆。悲欢离合在所难免,但那无忧的休假时光,今年是否真的无缘再见?
...天长地久、
津津有味
、如醉如痴、
浮想联翩
..
答:
我和XX从小就很要好我希望我们的友情可以天长地久,晚上的街道灯火通明呈现出一片流光溢彩的景象 本来看上去不怎么样的红薯干XX却吃的
津津有味
初次来到九寨沟就深深的被这里的景色所吸引胜似走入梦境让人如醉如痴 课堂上大家都在认真的听课我却在
浮想联翩
完全置身于自己的世界 ...
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