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流畅性和变通性举例
创造性思维能力表现的三个特征是
答:
例如,让学生说出“红砖”都有哪些用途,
学生可能回答:盖房子,筑墙,砌台阶,修路,当锤子,当武器,压纸,作画写字,磨红粉当颜料,练功
,垫东西,吸水.在有限的时间内,提供的数量越多,说明思维的流畅性越好。2、变通性 又称为灵活性,指个人面对问题情境时,能够灵活处理,随机应变,不墨守成规。
如何区别创造性的特征?
答:
结合我们所举的
例子
,不难发现
流畅性和变通性
的区别:流畅性强调的是答案数量多,但这些数量大都属于同一个类型,而变通性则强调答案的类型多样,各不相同。3.独创性 独创性是指个人面对问题情境时,能独具慧心,想出不同寻常的、超越自己也超越前辈的意见。从定义看,独创性更多强调的是“新颖、与众...
教资思维变化的特点
答:
而另一类被试的例子是压纸、打狗、支书架、钉钉子、磨红粉等
,这些例子的范围大,类型多,说明被试的变通性好。三、独创性:也可以叫独特性,指的是产生不同寻常、独特新颖的见解。例如,吉尔福特给被试提供一个一般的故事情节,要求他们想一个恰当的题目,独创性高的人想的办法都比较独特,独创性低的...
流畅性和变通性
区别
答:
儿童A说,“买巧克力”、“买玩具”
,儿童B说,“买书”、“买游戏机”、“买电影票”、“存银行”和“给妈妈买生日蛋糕”。那么,儿童B要比儿童A具有更好的思维流畅性。2、思维的变通性:变通性有时也叫灵活性,对于同一问题情境,能从不同类型角度去考虑。是指思维发散的类别和不同方面。其主...
创造性的基本特征
答:
这个概念需要注意两个点,
一是规定时间,二是答案数量多
。比如在想面粉都有什么作用时,可以很快速的想到做面条,花卷,馒头,面包等等,体现的就是流畅性,因为强调了快速想到,而且是数量多都是同一种类。2.变通性 即灵活性,指个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通。
发散思维的基本特征 教师资格证
答:
1、
流畅性
指的是单位时间内发散项⽬的数量,强调的是数量多。比如在规定时间内写出所有偏旁为“氵”的汉字,写出汉字越多,说明流畅性越好。2、灵活性 也可以叫做
变通性
,指的是发散项目的范围或者维度,范围越大,维度越多,变通性就越好,创造性高的人解决问题的时候可以触类旁通,举一反...
创造性思维的特征包括哪些
答:
创造性思维具有三个主要特征:
流畅性
、
变通性
、独创性。
什么是创造性思维?其具有最显著的特征是什么
答:
1、它的主要特征有三个:
流畅性
、
变通性和
独创性。流畅性是指在发散思维时,能够一直联想到很多的事物,例如从“天空”这个出发点,能不断地联想到与之相关的事物。2、变通性则表现为在面对问题情境时,不墨守成规,能随机应变,触类旁通,比如在做证明题时,当顺着很难做下去的时候,会用反证法来...
...能够安全抵达地面的方法。以发散思维的
流畅性
、
变通性
?
答:
第二,把鸡蛋装在一个装满水的瓶子里,然后把瓶子扔下去,但这样还是有不小的概率会碎。第三,找个比鸡蛋粗的螺旋软管,像滑梯的那种,然后给管子顺到地面上的水盆里,让鸡蛋顺着管道滑下去到水盆里。第四,把鸡蛋整个冻上,冻在一个大冰块里,然后扔下去。
发散性学习特征
答:
1、流畅性。流畅性就是观念的自由发挥。指在尽可能短的时间内生成并表达出尽可能多的思维观念以及较快地适应、消化新的思想概念。机智
与流畅性
密切相关。2、
变通性
。变通性就是克服人们头脑中某种自己设置的僵化的思维框架,按照某一新的方向来思索问题的过程。变通性需要借助横向类比、跨域转化、触类...
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