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清末新政教育改革特点
清末新政
的
特点
答:
清末新政改革的特点如下:
1、提倡学习西方先进文化
。新政改革积极倡导学习西方先进文化,主张“中学为体,西学为用”,以借鉴西方的经验和知识来推动中国的现代化进程。在教育方面,新政推行了新式学堂制度,引进西方教育模式和教材,培养了一大批有现代观念的知识分子。2、
推行洋务运动
。新政改革强调发展实业...
论述
清末新政
时期的
教育改革
答:
1901年,在慈禧太后的默许下,清政府进行改革,
改革内容多与戊戌变法近似,但比戊戌变法更广更深,还涉及废除千年仕宦之道的科举制度
。清末新政一定程度上推动了中国社会的现代化,也为辛亥革命的兴起提供了准备条件。
评述晚清的
教育
制度的革新
答:
从上可以看出,
新政教育改革是最为成熟,也最具有成效的
。废除科举制度,确立近代化的教育体制,进行了除旧布新的全面改革,新教育取代旧教育已成为必然趋势。经洋务运动注入新式教育因素,维新教育做了肯定和推广,最终导致国人放弃了旧的腐败的教育制度。清末新政中的教育改革,奠定了中国近代化教育的基础。
清末新政
的主要
特点
?
答:
清末新政(1901~1911)是中国社会变革的非常可贵的开端。
最值得重视的是它提供了一个东方传统中世纪社会向现代社会转型的典型
。无论其成就或失败,都蕴藏着足以启迪后人的东西。 最大成就是经济自由 窃以为清末新政最大的成就是经济自由。这样说的不言而喻的前提,是传统或中世纪中国没有现代意义的自由。
清末新政
的性质和作用
答:
2.4
在思想文化上,西方的思想观念得到更广泛的传播,近代化教育取得了显著进步,这为培养新一代人才创造了条件
。清末新政之所以未能取得更大的成效,其历史原因主要在于改革领导者们的保守态度。他们不愿意放弃传统的封建制度和既得利益,不愿意改革现有的权力结构和不平等的社会秩序。这种抵触情绪导致改革...
你如何看待
清末新政
?
答:
清末新政是一场缺乏民族资产阶级领导和积极参加的具有资本主义性质的自上而下的改革运动。新政的历史作用:(一)
消极作用
(1)增加了人民的负担,使中国劳苦大众生活更加贫困化,社会矛盾更加尖锐。为了实行新政,清政府必须想方设法筹集经费,不得不向下摊派,这是清末新政经费的最主要来源。(2)袁世凯...
清末新政改革教育
出现的突出问题
答:
此次
改革
的仿效性强,自创性弱。壬寅、癸卯学制在许多方面模仿甚至是完全抄袭日本学制,这是对中国近代
教育
的发展产生了不利影响。只是引进了新的教育思想、观念和教育制度,而与当时的现实国情完全不相适应,也就是说自主创新和本土化做得不够,因此出现了水土不服的现象。众多的新式学堂和旧学堂很难适应...
清末新政
中哪一项
改革
对清廷政治体制撼动较大
答:
清末新政
中,
教育改革
对清廷政治体制撼动较大。教育改革在清朝末年进行,其中最有影响力的是学堂选官制度的建立。这一制度将学校教育与官员选拔相结合,使得通过学校教育成为了一种获取官职的途径。这对传统的选官制度产生了较大的改变,打破了原有的世袭和功名制度,为人才的选拔提供了新的途径。这种改革...
如何评价
清末
的
新政
?
答:
2、“这次新政是在政治、经济、
教育
、军事等各方面,较大程度
改革
旧的封建体制,推行新的资本主义制度……是一次资本主义性质的改革。”——朱英《晚清经济政策与改革措施》3、“作为早期现代化的终结点,
清末新政
也表明了现代化潮流的不可抗拒性,历史终于走到了这一步。它以自身覆灭为代价,为适应...
请问大家怎么看待清朝最后几年的
清末新政
呢?
答:
清末新政
是一场失败的经济和政治
改革
行动 清末新政,始于1901年,终止于1911年,历时十年。历史上,但凡是新政,基本上都会夭折,除了两次最为优秀的新政,它们分别为:张居正新政、商鞅新政。而这两次新政之所以能够实现,最主要的原因是:皇帝支持或者大臣强悍。至于清末新政,不用多说都明白:失败了,...
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