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炎夏说瓜阅读题及答案四年级
炎夏说瓜
这篇
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的
答案
答:
1.表达了作者对的喜爱之情和作者思恋家乡的思想感情.2.这段文字是在写人,因为这段文字是在写“我”和“六机匠”在吃瓜的故事,并没有具体写
瓜
,而是把我们的动作生态写的更具体,所以这段文字是在写人.
炎夏说瓜
答:
1:体现了作者思恋家乡的思想情感!2:这段文字是写人的,因为这里面没有提到瓜这个字!自己看着办吧!参考资料:
炎夏说瓜
<
阅读答案
精选>
1
炎夏说瓜
,说的是___,作者身居__,通过__,回忆了___,充满了___之情...
答:
炎夏说瓜
,说的是臧克家和六机匠吃瓜的故事,作者身居北京,通过吃瓜,回忆了儿童时期吃瓜的往事,充满了思念家乡之情。
炎夏说瓜
主要内容 人教版
四年级
下册同步
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50炎夏说瓜的主要内容...
答:
炎夏说瓜
的主要内容是:主要记叙了“我”和农民朋友“六机匠”在乡村瓜棚里吃瓜的快乐往事。使“我”感受到儿时在乡村瓜棚里吃瓜却更有浓厚的生活情趣。《炎夏说瓜》是
四年级
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中的一篇文章,作者是现代作家臧克家。通过对儿童时期吃瓜的往事会议,表达了作者对的喜爱之情和作者思恋家乡的思想感...
《
炎夏说瓜
》短文是怎样描写吃瓜的过程的?
答:
《
炎夏
有
瓜
》这篇文章主要讲述的是:作者回到农村生活,那里有他最好的朋友“六机匠”。作者和“六机匠”一起捉鱼、仰卧在河边树林的沙地上听鸟儿们大合唱……。作者最难忘的事就是傍晚吃瓜:“我们”走进了瓜棚,看见了棚的主人和一只小犬,身旁还放着一枝枪。生怕有獾、狼、兔子和人来偷吃西瓜。“...
炎夏说瓜
里面好的与语句和段落。
答:
炎夏说瓜
说的是臧克家在童年时和六机匠夏天一早就跟六机匠去劳动。劳动后,六机匠就和作者去吃瓜。通过吃瓜,作者回忆了儿童时期吃瓜的往事,充满了思念家乡之情。
课外
阅读炎夏说瓜
?
答:
表达了作者对它的喜爱之情和作者思念家乡的思想感情。这段文字是在写人,因为这段文字是在写“我”和“”六机匠”在吃瓜的故事。并没有具体写
瓜
,而是把我们的动作生态写得更具体,所以这段文字是在写人。
炎夏说瓜
的文中最后一句运用了_的修辞手法。这在表情达意上有什么作用...
答:
这句话采用了对比的修辞手法。通过现在与儿童时期吃瓜的往事作对比,更深刻地表达了作者思念家乡之情。《
炎夏说瓜
》文中最后一句是:一样是夏天,一样是吃瓜,在北京这样的生活环境里吃瓜,是一种享受,但我感觉,儿时在乡村瓜棚里吃瓜却更有浓厚的生活情趣。
炎夏说瓜
这篇课文里的拟人句
答:
这篇文章里的拟人句有:1、晌午,我们仰卧在河边树林的沙地上,听千万只鸣蝉的大合唱,其声悠悠,把人催入梦境。2、这时,夕照烧红了半个天,微风从禾稼声中送来,西瓜在肚里发散着清凉。
炎夏说瓜
主要内容
答:
主要内容:
炎夏说瓜
说的是臧克家在童年时和六机匠夏天一早就跟六机匠去劳动.劳动后,六机匠就和作者去吃瓜.通过吃瓜,作者回忆了儿童时期吃瓜的往事,充满了思念家乡之情.人物简介:臧克家(1905-2004),山东诸城人,近代杰出诗人,著名作家、编辑家,曾用名臧瑗望,笔名孙荃、何嘉。他是全国人民代表大会第...
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