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爬山虎的脚说课稿教学反思
爬山虎的脚说课稿
答:
3.发现问题(10分钟)教师提出几个问题,如:“你们觉得爬山虎的藤蔓是如何爬到墙上的?” “
爬山虎的脚
是什么样的?”等。引导学生思考,并鼓励同学们发言,激发他们的好奇心。4.小组合作探究(15分钟)将学生分成小组,每组派发实物爬山虎和放大镜,让学生仔细观察爬山虎的藤蔓和脚。引导学生自己发现爬山...
四年级语文上册
爬山虎的脚说课稿
答:
四年级语文上册
爬山虎的脚说课稿
1 【说教材】 《爬山虎的脚》是六年制小学语文第七册里的一篇观察描写某种植物的精读课文。作者是中国现代着名作家、教育家叶圣陶。叶爷爷在本篇课文中用细致简洁的文笔分别介绍了爬山虎叶子和脚的形状特点以及它是怎样用脚爬墙的,来启发学生在平时的学习生活中要注意留心细致地观察身...
四年级语文上册《
爬山虎的脚
》
说课稿
答:
有了教学目标,那么设计好本堂课的重难点就简单多了,重难点是一堂课的灵魂内容,也是支撑起整堂课的顶梁柱,因此,我将本堂课的重点设置为通过对词句的理解,了解
爬山虎脚的
特点;而难点则是帮助学生了解爬山虎是怎样用脚向上爬的。说方法 科学合理
的教学
方法能使教学效果事半功倍,而新课标要求,课堂...
爬山虎的脚说课稿
答:
8、作者写
爬山虎的脚
“一脚一脚地往上爬”,换成“一步一步”,行吗?为什么?讨论、汇报。(爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬,而是长一只脚就巴住墙,越往高处爬,就要不断地长出新脚。)9、多媒体再显示(一棵——→满墙的爬山虎)。10、这一自然段主要讲了什么?五、
教学
第5自然段 ...
爬山虎的脚说课稿
答:
说课稿
1 今天我说课的内容是鲁教版小学语文第六册第二单元的一篇常识性讲读课文,这篇课文按照从整体到部分再到细节的顺序,细致地描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、
爬山虎的脚
的形状和特点以及它是怎样用“脚”爬墙的,来启发学生在平时的学习生活中要注意留心细致地观察身边的事物。一、说教材 ...
爬山虎脚说课稿
答:
爬山虎
脚说课稿
1 先是关于教材的把握,上好一堂课的基础就是深入了解课文,是人教版四年级语文上册第二组课文中的一篇精读课文。它文质兼美,这篇课文主要讲了
爬山虎的
叶子、
爬山虎脚
的形状、特点以及它是怎样用“脚”向上爬的。从而启发人们养成留心观察周围事物的好习惯。本组教材也都是围绕“观察与...
爬山虎的脚
课文原文
答:
教学反思
: 《
爬山虎的脚
》一文是著名的作家叶圣陶的一篇名作。课前我设计了以读代讲,以说代讲为主的教学方式,想达到的预期目标是:通过多媒体教学让学生在对课文内容的理解基础上,进而使学生对爬山虎的脚长在什么地方及
爬山虎脚
的样子有一个清晰的认识。从整个教学过程来看,学生对媒体教学非常感兴趣,学生能够积极...
四年级语文上册
说课稿
步骤哪几个
答:
这堂课的板书设计,既概括了本节课的主要内容,体现了所述事物的特点,又形象直观,条理清晰,便于学生理解,进而辅助
教学
,提高了教学效率。5.古诗两首6.
爬山虎的脚
今天我
说课
的内容是九年义务教育人教版第7册的课文《爬山虎的脚》第二课时,学习课文3~5自然段。《爬山虎的脚》这篇课文讲了爬山虎的叶子、爬山虎的形状...
...标准实验教科书小学四年级下册语文学情分析及
说课
模板
答:
教学
过程等。5. 《
爬山虎的脚
》说课 本说课方案针对的是义务教育课程标准实验教材第6课《爬山虎的脚》第二课时,主要讲述了爬山虎的叶子和
爬山虎脚
的特点及生长过程。以上为部分
说课稿
的内容概述,由于篇幅原因,未能全部列出。如果需要更详细的内容整理或者有特定的修改要求,请提供进一步的信息。
初中数学
说课
!急!
答:
初中数学
说课稿
模板1 各位评委:大家好!今天我说课的题目是 ,所选用的教材为浙教版义务教育课程标准实验教科书。根据新课标的理念,对于本节课,我将以教什么,怎样教,为什么这样教为思路,从教材分析,
教学
目标分析,教学方法分析,教学过程分析四个方面加以说明。(或加教学评价)一、 教材分析 1...
1
2
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