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爬山虎触着墙的着读音
触
丶巴丶拉丶贴这几个动词
有什么
关系
答:
这些动词之间是因果关系。——《
爬山虎
的脚 》爬山虎的脚
触 着墙的
时候,六七根细丝的头上就 变 成小圆片, 巴 住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎 拉 一把,使它紧 贴 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上 爬。
爬山虎
脚的位置和形状画对了吗?为什么?
答:
五、品词析句,探究体验,理解“
爬山虎
是怎样爬的”(一)了解爬山虎是怎样爬的 1.读第四自然段,看你知道了什么?(爬山虎是怎样爬的)2. 爬山虎是怎样爬的,读有关句子。课件出示:爬山虎的脚
触着墙的
时候,六七根细丝的头上就变成小圆片巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩...
四年级语文试题:上学期阅读训练2
答:
触着墙的
,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下
爬山虎
的一根茎。|| (1)在下面词语的左边横线上写反义词,右边横线上写近义词。(3分) 细小 逐渐 仔细 (2)文中已用”||“把短文分成三层,写出每层的意思。(3分) 1层: 2层: 3层...
《
爬山虎的
脚》课文原文
答:
以前,我只知道这种植物叫
爬山虎
,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的`脚。爬山虎的脚
触着墙的
时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,...
爬山虎
为什么要“巴贴”
墙上
?
答:
因为“铺”字写出了
爬山虎
的繁密,展示了爬山虎生命力的顽强,也写出了爬山虎枝叶生长速度很快,就像“铺”一样占满整个墙面.【巴 贴】〖课文例句〗爬山虎的脚
触着墙的
时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。〖辨析〗这两个词是易混词,在文中都出现了。巴住墙比贴住墙更好,仿佛是手掌张开...
爬山虎
开始是
触着墙
后来是巴住墙这两个动作
有什么
区别?
答:
爬山虎
开始是
触着墙
,后来是扒住墙,这两个动作当然是有区别的,第1个触者意思就是轻轻的搀扶着,而后面一个就是说要牢牢的抓住的意思。植物是生命的主要形态之一,包含了树木、灌木、藤类、青草、蕨类、及绿藻、地衣等熟悉的生物。绿色植物大部分的能源是经由光合作用从太阳光中得到的,温度、湿度、...
爬山虎
的脚
触着墙的
时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。巴的...
答:
巴:紧贴;抓住,吸附住。这里巴字用得准确,形象。而且让读者能通过想象理解
爬山虎
是怎样在
墙上
能够向上伸长而生存。同时也说明作者的善于观察生活并准确的表达。
触着墙的
,细丝和小圆片逐渐变成灰色。(说说逐渐的作用),我认为这道...
答:
“ 逐渐”一词写出了
爬山虎
的脚的确变成了灰色,运用了拟人的修辞手法,使文章更加生动和形象。这句话出自《爬山虎的脚》这篇课文,作者叶圣陶,原名叶绍钧。部分原文如下:爬山虎的脚要是没触着墙,机天就萎了,后来连痕迹也没有了。
触着墙的
,细丝和小圆片逐渐变成灰色。从以上内容可以知道,“逐渐”...
爬山虎
是几年级的课文
答:
以前,我只知道这种植物叫
爬山虎
,可不知道它怎么能爬。后来,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚
触着墙的
时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴...
小学四年级
爬山虎的
脚课文原文
答:
以前,我只知道这种植物叫
爬山虎
,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚
触着墙的
时候,六七根细丝的头上就变成小圆片...
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触着墙的时候
它是这样往上爬触墙
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