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爬山虎触着墙的着读音
四年级语文上册《
爬山虎的
脚》教学反思
答:
先让学生根据课文内容自己演练一下
爬山虎
是怎样爬墙的;接着指名让学生到黑板上来演示,把黑板当作一面墙,先把手指肚
触着墙
,胳膊弯曲,手指伸直向上拉,胳膊伸直,整个身体就贴近黑板,就这样一脚一脚向上爬。经过同学们的演示讲解,学生由原来误认为爬山虎像人一样双脚一前一后的走路,逐渐明白了爬山虎到底是怎样爬墙的。
爬山虎的
脚属于什么体裁的文章
答:
2、能正确、流利、有感情的朗读课文。3、了解爬山虎的特点,理清文章的叙述顺序。并从中学习作者留心观察周围事物的方法。教学重点:通过对词句的理解了解爬山虎的特点。教学难点:体会作者怎样用准确生动的语言写出它的特点。教学准备:爬山虎的实物、资料、课件(
爬山虎触着墙
时,怎样一脚一脚的向上爬)教学...
爬山虎的
资料.急
答:
爬山虎
,全世界约有15种,我国约有8种。爬山虎的叶子朝下,长得非常密,但不会重叠,非常均匀。爬山虎会爬墙,它还有“脚”,“脚”长在茎上,颜色嫩红。爬山虎的脚,没够着墙,就会枯萎,后来连痕迹也没有了。
触着墙的
脚,会变成灰色,很牢固,不用点劲,是拔不下来的。葡萄科爬山虎属落叶藤本...
触,变,巴,拉,紧帖写一短植物过程
答:
你是不是指小学课文《
爬山虎
的脚》的段落:爬山虎的脚步(
触
)
着墙的
时候,六七根细丝的头上就(变)成小圆片,(巴)住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎(拉)一把,使它(紧贴)在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
用三个连续动词写的句子。
答:
1,老师抱着书推开门走进教室,他弯下身子捡起钱来递给我,各就位,预备,跑!2,他(走)过街,(蹲下)(系)了个鞋带,然后(站)起来,(看了看)四周。3,我唱着歌,看着歌词,一路狂奔到教室。4,我敲着键盘,点着鼠标,看着显示器 。5,老师微笑着走进教室,看见小明和露露在玩耍,拍...
爬山虎
作文
答:
爬山虎
有许多脚,它的脚长在茎上,反面有许多细丝,每根细丝像蜗牛的触角,是嫩红色的,每当爬山虎脚
触着墙的
时候,细丝的头上就会变成小圆片,巴住山,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在山上,如果不用一点力气,你休想拉下爬山虎的脚,它就是这样一步一步向上爬,虽然很慢,但每天坚持不懈,不断攀升,就算有再大的风...
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