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玲玲的画教学反思
玲玲的画教学反思
答:
玲玲的画教学反思
篇1 现代媒体具有形象性、生动性等特点,合理运用媒体能调动学生的积极性,提高课堂教学效率;能帮助学生求知、悟情、启智;能帮助学生突破难点,掌握重点。我在教学《玲玲的画》时,用多媒体串连各教学环节,使每个环节的衔接自然流畅。整个课堂给人浑然一体感觉。这是这堂课中感到...
玲玲的画教学反思
及改进措施
答:
《
玲玲的画
》文章语言朴实,故事情节简单,学生一读便明了。在这一课的
教学
中,我以识字、识词为主。
反思
整个教学过程,有收获,亦有遗憾。收获之一:四步识字扎实有效 根据二年级阅读教学的目标,字词教学是重中之重。教学中,我分四步落实。首先是初读课文,让学生借助拼音整体认读;然后跳出语境识...
玲玲的画教学反思
及改进措施
答:
玲玲的画教学反思
及改进措施如下:1、学生在本节课中学有所获:《玲玲的画》为我们讲述了一个生动活动的小故事。玲玲准备参加比赛的画,不小心弄上了墨渍,在爸爸的启发下,墨渍被“变“成了小花狗。课文中爸爸的话揭示了主题,引人思考。课文内容简单,主题明确,寓深刻的生活哲理于简单的故事之中,...
二年级语文《
玲玲的画
》的
教学反思
答:
二年级语文《
玲玲的画
》的
教学反思
1 这次献课我终于讲完了,心里轻松了许多,虽然课前做了些准备,心里有了比较明确的讲课思路,优点有缺点也不少。《玲玲的画》这篇课文内容简单,道理明确,寓深刻的生活哲理于简单的故事之中,对于启发学生处理生活中的类似事件有较强的教育意义。我结合学生的实际,精心设计教案。经过...
二下《
玲玲的画
》
教学
设计及
反思
答:
画 → 漂亮 → 弄脏 → 画上小花狗 →得奖 【
教学反思
】生活中,有很多事情并不像我们想象的那么糟。
玲玲
准备参加评奖
的画
不小心被弄脏。己经没有时间重画一张,玲玲着急地哭了。在爸爸的启发下,她开动脑筋,在弄脏的地方画了一只小花狗,不仅巧妙地掩盖了污迹,还给作品平添...
二年级语文下册试讲教案
答:
你是否像
玲玲
一样动脑筋思考,将坏事变成好事呢?根据学生的不同生活经历和独特的感受,让学生自由交流,将学生的实际生活引入课堂。 四、
教学反思
教学始终是一门遗憾的艺术,整个教学过程暴露出了一些缺点和不足。如教师的主导作用还是过于严重,牵引的痕迹比较明显,需要进一步改变教学方式。课堂评价语言也比较苍白,不能...
二年级语文上册《
玲玲的画
》教案
答:
二年级语文上册《
玲玲的画
》教案 篇1 学习目标 ①会认“玲”等8个生字,会写“叭”等9个字。 ②正确、流利、有感情地朗读课文,感悟积累对自己有启发的句子。 ③懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的道理。
教学
重难点 识记生字,正确书写生字。有感情地朗读课文。 教学过程 一、读一读,巩固所学知识...
二年级语文下册第二十五课
玲玲的画教学反思
答:
二年级语文下册第二十五课《
玲玲的画
》
教学反思
1 1、学生在本节课中学有所获:《玲玲的画》为我们讲述了一个生动活动的小 故事 。玲玲准备参加比赛的画,不小心弄上了墨渍,在爸爸的启发下,墨渍被“变“成了小花狗。课文中爸爸的话揭示了主题,引人思考。课文内容简单,主题明确,寓深刻的生活哲理于简单的故事之...
二年级上册语文《
玲玲的画
》
教学反思
答:
二年级上册语文《
玲玲的画
》
教学反思
篇1 《玲玲的画》文章语言朴实,故事情节简单,学生一读便明了。在这一课的教学中,我以识字、识词为主。反思整个教学过程,有收获,亦有遗憾。 根据二年级阅读教学的目标,字词教学是重中之重。教学中,我分四步落实。首先是初读课文,让学生借助拼音整体认读;然后跳出语境识字,...
玲玲的画教学反思
及改进措施
答:
关于《
玲玲的画
》
教学反思
及改进措施有如下想法:《玲玲的画》文章语言朴实,故事情节简单,学生一读便明了。在这一课的教学中,我以识字、识词为主。反思整个教学过程,有收获,亦有遗憾。收获之一:四步识字扎实有效 根据二年级阅读教学的目标,字词教学是重中之重。教学中,我分四步落实。首先是初...
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