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生态瓶图片1天~7天变化
瓶里的生物能生存多长时间?说明理由。
答:
自作的
生态瓶
,其中无机物包含土、水、沙、空气、光线;有机物包含:植物、动物、微生物。最先死掉的是较大动物,生存期在
1
-
7天
。死亡原因:温度无法调节。其次是小型昆虫及蠕虫,生存期3-10天,死亡原因:土质恶化。然后是较大水生动物, 生存期15-30天,死亡原因:水质恶化,耗氧量增加。接...
最简单的
生态瓶图片
答:
他们多了使得
生态瓶
看起来更绿了.设计一个简单的对比实验,来证明你的其中一个猜想:制作一个同样的生态瓶放置在暗室,过几天比较两个生态瓶,会发现放在暗室的生态瓶不如在窗台上的生态瓶看起来绿.故答案为:(1)淡水(池塘) (2)浮萍和金鱼藻的光合作用为小鱼的生存提供了食物和氧气. (...
关于
生态瓶
作文的四字成语
答:
随着时间在不断地流失,再看
生态瓶
跟以前比就觉得丰富了许多。 今天生态瓶的
变化
出乎我的意料,水草长大了。前几天还是小水草今天就长到了7厘米高,好神奇。但是小鱼和小青蛙还没长大。 放学回到家后,我立马跑到生态瓶前去观察小鱼,只见调皮的小鱼把两三颗沙子含在嘴里,一下子又吐出来。然后又连续重复做了几次这...
做
一
个
生态瓶
(观察水中生物的
变化
情况)
答:
注
一
班二班三班四班五班六班缺仪器缺器材缺材料缺药品 五 年 级︵上册︶
1
种子发芽实验学生 2观察绿豆芽的生长学生 3蚯蚓的生活环境实验学生 4制作
生态瓶
学生 5观察阳光下物体影子的
变化
学生 6验证光的传播路线学生 7制作一个潜望镜学生 8利用凹面镜和凸透镜的聚光实验教师 9设计制作简易的太阳能...
小学科学备课教案三篇
答:
1
、经历严格控制条件进行实验活动的过程,在活动中能坚持进行观察记录活动。2、经历添加动物或植物后,引起
生态瓶变化
的原因分析活动。3、学习像科学家那样控制条件进行实验,细致、准确地记录观察到的现象。教学重点:能像科学家那样控制条件进行实验观察。教学难点:会分析添加动物或植物后,引起生态瓶发生...
六年级下册科学课件
答:
六年级下册科学课件篇
一
: 教学目标 过程与方法 能够通过收集资料,对目前的生态现象做出判断。 能够参与讨论人类危害环境的行为。 能够就破坏生态平衡进行分析,并提出解决措施。 能够做一个
生态瓶
,研究生态平衡的问题。 知识与技能 知道生态系统与生态平衡,了解保护生态平衡的重要性。 知道人在食物链中的位置和所...
高中生物教案设计
答:
1
、引导学生结合所学知识对所做的
生态瓶
成功与失败的原因进行分析。 2、下面生态系统能保持稳定吗?(PPT展示生态系统
图片
) 1、我们这节课学习了什么? 2、你有什么感悟? 作业:学案练习 【板书设计】 第五节 生态系统的稳定性
一
、生态系统的稳定性概念 生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力, ...
小学科学活动方案精选方案汇编
答:
教学准备:大饮料瓶、剪刀、建造
生态瓶
需要的材料、活动记录本。实物投影仪。 教学过程: 一、引入 师:同学们都观察过我们校园里的荷花池吧?里面有哪些生物和非生物呢?这节课我们一起来研究,好吗? 二、探究过程 1、观察池塘生态系统。 出示群落
图片
,老师向学生介绍,提醒学生关注下面问题: (1)池塘里有哪些水生生...
小学科学教案设计方案小学教案大全
答:
教学准备:大饮料瓶、剪刀、建造
生态瓶
需要的材料、活动记录本。实物投影仪。 教学过程: 一、引入 师:同学们都观察过我们校园里的荷花池吧?里面有哪些生物和非生物呢?这节课我们一起来研究,好吗? 二、探究过程 1、观察池塘生态系统。 出示群落
图片
,老师向学生介绍,提醒学生关注下面问题: (1)池塘里有哪些水生生...
发言稿作文400字
答:
我叫XXX。我以前的性格内向,做事缺乏信心,胆子也比较小。特别在课上,老师提问时,生怕答错,回答的声音很小。现在的我已经不想像以前那样,想通过这次竞选班长的锻炼,将自己摇身
一变
,成为一个活泼开朗、积极乐观的孩子,希望同学们相信我,让我拥有这个锻炼的机会。这次竞选班长,让我悠然想起香港特...
1
2
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