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生物高一光合作用大题
生物光合作用大题
答:
高于;(一个C3加上一个二氧化碳形成两个C5)。(2)增加。(图中二氧化碳的吸收速度由小于变为大于0,所以有机物合成大于分解)叶片气孔关闭,二氧化碳的吸收量减少。(4)答案是:1.6(单位略)。(呼吸强度是0.6,而图中的净
光合
为1,加在一起就是1.6,由于产生氧的量与同化二氧化碳的量是相...
如图,高中
生物光合作用题
?
答:
(1)
光合作用
在叶绿体类囊体薄膜上的反应是光反应:该阶段水分解为氧气和还原氢[H],同时光能转变为活跃的化学能,合成ATP,所以5-7时,光照强度增加,合成速率增加的有:氧气,还原氢[H],ATP(任意写两个)。13-15时,A组有机物含量:减少(因为相同条件下,其他量不变,而二氧化碳的吸收量减少...
高一生物题
(关于
光合作用
)
答:
(1)
光合作用
(2)种子萌发初期自由水较少,新陈代谢较弱,释放CO2少(或有氧呼吸较弱)(3)萌动种子自由水增多,新陈代谢旺盛,有氧呼吸释放CO2量急剧上升(或萌发种子进行有氧呼吸且强度逐渐增强)(4)由于养料逐渐减少呼吸速率又慢慢降低 (5)胚乳;蛋白质 我们练习册上有这题的前4问,标准...
一道关于
光合作用
的高中
生物题
,希望能给出详细解释
答:
1.B,色素、酶(假设两组实验在相同且适宜的温度下进行,且忽略光照对呼吸作用的影响):2.多,A利用的二氧化碳多 3.升高(ATP和【H】减少)4.呼吸作用与
光合作用
强度相同 5.增加,减小(比较广合作用与呼吸作用强度)
高中
生物光合作用大题
,求答案 有解析最好了
视频时间 1:50
高一生物光合作用
问题.高手,来。 解释清楚底下那个表和上面这个图的关系...
答:
这道题只要明确各种物质的来源和去路就好分析了 〔H〕和ATP是光反应阶段的产物,与光有关 C3的来源是CO2+C5化合物→C3化合物(二氧化碳的固定) ,与CO2的含量有关 去路是C3化合物→(CH2O)+ C5化合物(有机物的生成或称为C3的还原),与光反的产物 〔H〕和ATP有关 C5的来源是C3化合物→...
高中
生物
一道题
光合作用
答:
1.线粒体产生的ATP和【H】主要用于细胞,而不
作用
于叶绿体,叶绿体在无光条件下是无法进行光反应产生ATP和[H]提供暗反应的进行。楼主需注意叶绿体产生的ATP和【H】与叶绿体产生的不同,一个作用于细胞,一个只为自己暗反应提供能量 2.CO2的固定是一个二氧化碳分子被一个C5分子固定后,形成两个C3。
一道
高一生物光合作用
问题
答:
1)NaOH 用来吸收呼吸产生的CO2,通过植物消耗氧气的多少,来断定呼吸作用强度 放置黑暗中 用来阻断
光合作用
,免干扰 2)NaHCO3 用来使得钟罩内的CO2浓度相对恒定,控制变量 温度适宜且等同,光照适宜的条件下 促进光合作用,且控制变量 3)左移 植物呼吸消耗氧气 右移 CO2浓度不变,光合作用...
高三
生物题
,关于
光合作用
答:
光照14小时,
光合作用
吸收CO2为44毫克*14=616毫克每100平方厘米叶,在黑暗中一昼夜呼吸作用产生CO2为6.6毫克*24=158.4毫克每100平方厘米叶,CO2的净吸收量为616-158.4=457.6毫克每100平方厘米叶,则积累葡萄糖的量为180*457.6/264=312毫克每100平方厘米叶,所以每25平方厘米叶片葡萄糖积累量为312...
高中
生物
一道
光合作用
计算题
答:
根据题意可知,呼吸作用消耗葡萄糖,
光合作用
产生葡萄糖。开始时的光照一小时二氧化碳减少180mg,据此可知,在这一小时内光合作用合成的葡萄糖除去呼吸作用消耗的剩下的转换成二氧化碳就是180mg,黑暗下只进行呼吸作用,产生的二氧化碳是40mg,那么需要消耗的葡萄糖是27.27,因此光合作用一小时合成的葡萄糖是...
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