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用一知半解和栩栩如生写一句话
津津有味
一知半解
栩栩如生
怒发冲冠 无病呻吟造句
答:
他特别喜欢看书,每当他一看到一本好书时就
津津有味
的读了起来.他对这个知识点还是一知半解的.这副画里的小鸟形象逼真,栩栩如生.他非常的生气,怒发冲冠.他总是把简单的事情看得很复杂,甚至无病呻吟. 本回答由提问者推荐 举报| 答案纠错 | 评论(4) 114 25 帆帆的羽毛 采纳率:33% 擅长: 教育/科学 生...
津津有味
一知半解
栩栩如生
怒发冲冠 无病呻吟选3个造句,简单一点就行...
答:
1、作文要写得栩栩如生,让人读起来津津有味,不要无病呻吟
。2、他读书看起来津津有味,但常常一知半解,为此,父亲怒发冲冠,大发脾气。
津津有味
一知半解
栩栩如生
怒发冲冠 无病呻吟造句
答:
他对这个知识点还是
一知半解
的.这副画里的小鸟形象逼真,
栩栩如生
.他非常的生气,怒发冲冠.他总是把简单的事情看得很复杂,甚至无病呻吟.
用津津有味、
一知半解
、官迫民反、
栩栩如生
、索然无味写片段?
答:
我在看一个小说,
这个小说写的津津有味儿
,我只读了一知半解。对于里面所描述的那个大仙栩栩如生的。这个大仙的总是为。关闭民反的百姓做一些公益事业。但我觉得这些都索然无味了。
用索然无味
一知半解栩栩如生
津津有味连词成段?
答:
讨论会上,小明所表述说词前言不达后语,让人听得一知半解索然无哧。然而班长的发言是妙语连珠,问题讲述的栩栩如生,
同学们都听得津津有味
。
忆读书,选择其中三个词语写段意思连贯,有中心的话
答:
舅舅给我讲三国演义我听得
津津有味
,随后我自己读,但是一知半解。我喜欢看人物栩栩如生的文章,那些无病呻吟的文字一眼就从头脑中抹去。
我非常需要
津津有味
一知半解
无病而呻 人情世故 风花雪月和不能自己...
答:
一知半解
——我们学新知识时都要真正弄懂,不能一知半解。无病呻吟——无病呻吟不会得到别人的同情。人情世故——我们学生不太懂大人们的那些人情世故。风花雪月——那些风花雪月的小说,学生还是少看为好。不能自已——听了这个故事,激动的感情不能自已。
栩栩如生
——这幅画上的小猫栩栩如生,...
津津有味
、
一知半解
、
栩栩如生
、索然无味、兴亡盛衰、 是什么意思...
答:
津津有味
,指的是东西听得非常有趣味,非常感兴趣,一知半解,指的是了解的不是很全面,有很多不透的地方,栩栩如生,指的是事无刻画的特别形象,生动跟真的一样,索然无味,指的是一点味道也没有,只做事情百无聊赖,兴亡盛衰,指的是兴盛败亡的意思 ...
从
津津有味一知半解栩栩如生
怒发冲冠无病呻吟中选四个连词成段_百度知...
答:
今天我中午拿着一本《说岳全传》
读得津津有味
,里面刻画的人物形象栩栩如生,仿佛之间我回到了宋朝的战场,看到了怒发冲冠的岳飞,我不禁高唱《满江红》,结果旁边姐姐走过来,说我是无病呻吟。
一知半解和栩栩如生
的意思。【要标准答案。】
答:
一知半解
:知道的不全面,理解的也不透彻。一知半解,形容知识甚少,理解不深不透。
栩栩如生
: 形容生动逼真,就像活的一样。多指人工制造的艺术品。栩栩:生动活泼的样子;生:活的。
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