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用书来子地组同一个词
用书
、来、地、子中间写
一个
字都能组成
词语
答:
书本
本来 本地 本子
书子开头的成语接龙?
答:
书声琅琅
—抄—琅嬛福地——地动山摇——摇身一变——变容改俗——俗不可耐——耐人咀嚼——嚼墨喷纸——纸贵洛阳——阳解阴毒——毒泷恶雾
书香世家
——家长礼短——短中取长——长话短说——说来话长——长林丰草——草船借箭——箭拔弩张——张冠李戴——戴天蹐地——地旷人稀 书生之见—...
小学二年级语文《最大的“书”》教学设计
答:
教师引导:像川川这样一个接一个地提问,想要把问题都弄懂,有点“打破砂锅问到底”的感觉,
用书
中的
一个词
就叫“刨根问底”。 3)、读到这儿,你们觉得川川是个什么样的孩子? 【设计意图:该环节教学以“刨根问底”一词为切入点,重视引导学生在划一划,读一读,想一想的过程中,逐步培养他们联前想后的能力,让这...
书怎么组词两个字
词语
和成语,
用书
字组词和拼音一年级
答:
【
书痴
】:1.专注于书籍者;书呆子。 【书草】:1.文稿。 【书虫】:1.《汉书.五行志中之下》:"昭帝时,上林苑中大柳树断仆地,一朝起立,生枝... 【书本气】:1.指喜欢掉书袋,卖弄才学的习气。 【书册】:装订成册的书;书本。 【书厨】:藏书的柜子。也借以讽喻读书虽多却不能运用的人:两脚书厨。 【书币】...
同一词语
的多种用法
答:
如上说述,同样
一个
「の」,在不同的连接方式下有不同的用法,翻译起来意思也就完全不同。所以对这样的
词汇
,一方面要记住可能有若干种不同情况,而另一方面还要记住各种接续方法及译法,否则只记个别方法是解决不了问题的。 ||| 二、「と」的类型和用法 「と」可以是并列助词、补格助词,也可以是接续助词,用法比...
竹节人课文生字组 词
答:
一、我会写
组词
豁huō(豁开、豁子、豁出去)凛lǐn(凛然、凛冽、威风凛凛)疙gē(疙瘩)瘩da(疙瘩)棍gùn(棍子、冰棍、木棍)裁cái(体裁、裁定、别出心裁)筹chóu(筹划、筹备、一筹莫展)橡xiàng(橡胶、橡树、橡皮)雕diāo(雕刻、木雕、石雕)跺duò(跺脚)颓tuí(颓然、颓废、颓败...
书香班级主题标语 书香校园主题标语
答:
6、学校向家长发出倡议,号召全体家长积极投身到“小手拉大手,同读一本书”的活动中来。 7、创设校园书架,进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规管理,使其真正发挥阅读桥梁的作用。 适合四班的书香气息一些的口号 学以致用,静以致远。 我今年中考,学校要求每个班出
一个
口号,要有书香气息又不失激励的作用...
二年级下册语文《最大的“书”》教案
答:
这样就一目了然了,教师可以引导:像川川这样一个接一个地提问,想要把问题都弄懂,有点“打破砂锅问到底”的感觉,
用书
中的
一个词
就叫“刨根问底”。你看,“刨”字是“立刀旁”,真有一种一问到底的决心啊!这样教学,让孩子在划一划,想一想的过程中,逐步培养他们联前想后的能力,让这一个...
求一篇赞美宿舍的文章,20分!!
答:
“绿之缘”的主色调是绿色,而绿色给人的感觉是青春活力,“缘”是指我们七人来自不同的地方相聚在一起。而且不仅仅是地域的不同、性格的不同,更是指我们七人的经历都不相同,七个人就组成了七个故事。大家都有着不同的求学经历,如萍是理科生,却阴差阳错的来了我们专业,我们班,我们寝室,我...
英语单词游戏(2)
答:
游戏说明:两名同学到前面背靠背站好,手中各持一张单词卡。在老师下口令后快速旋转,最先说出对方卡片单词的同学获胜。52.点手掌(catch the finger)游戏说明:说单词时让孩子点老师的手掌,老师来抓。53.魔力手指(magic finger)游戏说明:先规定好每根手指说的遍数,然后
用书
挡住让同学猜是哪
一个
。54....
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10
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