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用具体的情景解释津津有味
津津有味
的意思用怎么
具体的情景
表现出来?
答:
4、新来的老师真正做到了寓教于乐
,每次讲课的时候都举一些贴近学生生活的例子,不仅让人有切身的体会,而且形象生动,让人听得欲罢能。5、
我看见有人喂小羊嫩叶吃,小羊吃得津津有味
。于是我也拿来了一把嫩叶递给小羊。小白羊见了嫩叶抬起头,张开嘴就要吃。
把
津津有味
的意思
用具体的情景
表现出来?
答:
1、儿时的我津津有味地看着那些流光溢彩的图片,直至现在也是对那些景象念念不忘
。2、
赶了半天的路,大家都饿扁了
,虽然只是路边摊的阳春面,个个也都吃得津津有味。3、
虽然只是平凡的小故事,但在他妙语如珠
的讲述下,却也让人听得津津有味。4、这本小说内容曲折离奇,让人读后觉得津津有味。5...
我会把成语的意思
用具体的情景
表现出来
津津有味
?
答:
4、三四年级的时候,一有时间我就一头扎进书店,在儿童文学找到那一本书,然后就地打坐,津津有味地看了起来
。5、他这会儿正一心一意地吃饭,用鼻子边拱边闻,吃得津津有味,还一点儿不知道人家正在议论他呢。
把“
津津有味
”
用具体的情景
表现出来
答:
津津有味:津津:兴趣浓厚的样子。
指吃得很有味道或谈得很有兴趣
。引证解释:话是这样说,可是谈起理论,许宁还是一套套地向道静谈得津津有味,头头是道。杨沫《青春之歌》第一部第十二章 1、在车上导游姐姐那滔滔不绝的介绍让我们听得津津有味。2、我很饿,吃饭的时候饥不择食,不喜欢吃的...
把“
津津有味
”
用具体的情景
表现出来
答:
(2) 老师讲得口干舌燥,我们听得津津有味。(3) 大熊猫拿着嫩竹叶,吃得津津有味
。(4)
小红的故事讲得娓娓动听
,同学们也听得津津有味儿。(5) 虽然只是一些粗茶淡饭,李先生依然津津有味地吃著。(6)
他津津有味地看着新买的书,连时间都忘了
。(7) 老师在台上讲得神采飞扬,同学们听得...
怎样
用具体情景
描写
津津有味
?
答:
吃得津津有味。3、三四年级的时候,一有时间我就一头扎进书店,在儿童文学找到那一本书,然后就地打坐,
津津有味地看了起来
。4、爸爸走到小明屋门口,打开门一看,儿子正趴在地上晃着腿津津有味地看书呢。5、客人们津津有味地争看着画片,早已把还在头顶上横行肆威的雷电,全给忘掉了。
津津有味用具体的情景
表现出来?
答:
津津有味用具体的情景
表现出来:虽然这种食物大家都不太喜欢,但是王明却吃得非常香甜。只见他大口大口地嚼着,嘴里还不时发出吧唧吧唧的声音。津津有味 读音:jīn jīn yǒu wèi。
解释
:津:口液;唾液;
津津
:兴趣浓厚的样子。形容趣味很浓或很有滋味。出处:汉·王褒《洞箫赋》:“哀悁悁之可怀...
把
津津有味
的意思
用具体的
情节表现出来(句子里不能有津津有味)?
答:
新来的老师真正做到了寓教于乐
,每次讲课的时候都举一些贴近学生生活的例子,不仅让人有切身的体会,而且形象生动,让人听得欲罢能。每次只要是他来上班,同学们就会目不转睛的盯着老师,生怕错过每一个小细节,经常是下课铃响了,大家还沉浸在老师所教授的内容中,久久回味,不忍离开。
津津有味
的词语表达
的情景
描写
答:
1、我和领队的那个女老师正说得
津津有味
,我上铺的女孩却忽然哭了起来。2、老师讲得口干舌燥,我们听得津津有味。3、大熊猫拿着嫩竹叶,吃得津津有味。4、小红的故事讲得娓娓动听,同学们也听得津津有味儿。5、小明已饿得饥不择食,任何食物都吃得津津有味。6、妈妈做了一道丰盛的晚餐,我们...
津津有味
的意思
用具体的情景
表现出来
答:
津津有味的解释
(1) [relishing;with gust]∶滋味令人喜好的 普通 的伙食,对 饥饿 的孩子却是津津有味的 (2) [heartily;with keen interest(pleasure)]∶ 形容 特别 有 兴味 详细解释 形容兴味浓厚。 《二刻拍案惊奇》 卷十八:“ 甄监生 听得津津有味。” 清 宣鼎 《夜雨秋灯录三集·<和...
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