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用音叉和乒乓球实验的物理方法
放置
乒乓球
,敲动
音叉
,乒乓球振动,这是什么
实验方法
?(例如控制变量法这种...
答:
转换法
。 物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量,通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量,这种研究问题的方法叫转换法。所谓“转换法”,主要是指在保证效果相同的前提下,将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象;将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单...
探究响度
与
振幅的关系
实验音叉和
系着细绳的
乒乓球
答:
学法:声音是物体振动产生的,一切发声体都在振动,发声的音叉在振动,但不能直接观察,借助乒乓球的振动间接知道音叉在振动,
采用的是转换法
;故答案为:响度;振幅;响度;转换法.
为什么
乒乓球
碰到
音叉
会一次比一次弹的高
答:
1、乒乓球会多次被弹开,表明正在发声的音叉在振动,所以此实验是用来探究声音产生原因的
。2、发声的音叉在振动,当与乒乓球接触时,会把乒乓球弹起;借助乒乓球的振动来观察,把音叉的微小振动放大成乒乓球的振动,这种探究方法就是“
转换法
”。3、当敲击音叉的力度越大时,乒乓球被弹开的距离越大,...
在探究声是怎样的产生的,将正在发声的
音叉
答:
声音是由物体振动产生的;
音叉的振动不容易直接观察,为了观察到它的振动,放一乒乓球,振动的音叉将乒乓球弹开
,则乒乓球的作用是把音叉的微小振动放大;将小球紧靠发声的音叉,可以看到小球被多次弹开,此现象说明了发声体在振动.这种研究问题的方法叫
转换法
.故答案为:发声体在振动;把音叉的微小振动...
实验
中是如何观察
音叉
振动幅度变化的?用什么
方法
答:
即振幅越大,响度越大;该实验中,采用了转换的方法,即将音叉的振动转化成了乒乓球的振动
,故乒乓球的作用是:将音叉振动的幅度放大,方便实验观察.故答案为:变大;振幅;转换法.点评本题考查学生对声音响度知识的了解,并要掌握与响度有关的因素.结合具体实验内容,...
实验
通过
乒乓球的
跳动,说明发声的
音叉
又在振动,这是运用了 法_百度知 ...
答:
转化法 发声的
音叉
接触乒乓球时,会将球弹开,说明发声的音叉正在振动,这是不易观察到的音叉振动转化为现象明显的
乒乓球的
跳动,这是转化法的典型应用 希望可以帮到你!
...将发声的
音叉
轻轻接触细线悬吊的轻质
乒乓球
,乒乓球被弹开说明音叉...
答:
B 试题分析:实验中运用了物理学中常用的一种研究方法:
转换法
。转换法是指“将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象”的方法。如音叉振动的幅度较小,无法直接观察到,而将发声的音叉轻轻接触细线悬吊的轻质乒乓球,乒乓球被弹开的幅度大,很容易观察到。B选项中声音的能量是看不出来的,而...
用
乒乓球
和
音叉
探究响度问题,三个步骤是什么
答:
(2).设计
实验
和进行实验 将系在细绳上的
乒乓球
轻触正在发声的音叉,观察乒乓球弹开的幅度.使音叉发出不同响度的声音,重做上面的实验.(3)分析和论证:比较不同响度的情况下乒乓球弹开的幅度.引导学生分析:
音叉的
响度越大,乒乓球弹开的幅度越大;音叉的响度越小,乒乓球弹开的幅度越小.
物理
求解?
答:
取两个
音叉
,间隔一定距离放好,用铁架台悬挂一个
乒乓球
,使球靠近其中一个音叉,敲击另一个音叉,发现乒乓球被弹开,说明声音可以传递能量。注:也可用教材上的“烟圈炮”
实验
“验证这个结论。
...中所示的
实验
现象说明___;(2)
乒乓球
在实验中起什么作用
答:
(2)乒乓球在实验中起到:通过乒乓球被弹起呈现音叉的振动,可以将音叉的微小的振动放大,便于观察;(3)该实验中将音叉的微小的振动转换为乒乓球的大振动,所以该实验中用到的这种科学探究方法是“
转换法
”.故答案为:(1)声音是由振动产生的;(2)将微小的振动放大,便于观察;(3)转换法.
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