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白鹅这篇课文的中心思想
《
白鹅
》
中心思想
答:
《白鹅》中心思想是通过白鹅的形态特征以及对一家所做的贡献,表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情
。在《白鹅》这篇课文中,作者重点表现的是白鹅性格的特点——高傲。刚把这只鹅抱回家时,从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中,留下了最初的“高傲”的印象。继而以“鹅的高傲,更表现在它的叫声、...
白鹅
七年级下册
课文中心思想
答:
《
白鹅
》
的中心思想
是表达了作者对白鹅的喜爱之情。
白鹅一课
讲了作者什么
思想
感情
答:
《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间,丰子恺内迁重庆,住在郊外一座荒村里。当时正值战时,生活条件艰苦,而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余,在院子里种豆、种菜、养鸽、养鹅,这成了作者排遣苦闷的一种寄托。
课文
是作者对在重庆郊外居住时收养的一只
白鹅的
回忆。主要写了两方面的内容。一是...
课文
《
白鹅
》的主要内容是什么?
答:
文章
是作者对在重庆郊外居住时收养的一只
白鹅的
回忆。主要写了两方面内容,一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘,写白鹅高傲特点从姿态、叫声、步态和吃相这几个方面可以表现出鹅的高傲。所以这是一篇重点写了鹅的高傲;二是叙述了白鹅对“我”一家所做的贡献,表达了作者对白鹅的喜爱与怀...
《
白鹅
》
这篇课文
主要讲了什么内容?
答:
主要写了野鸭母亲为了保护自己的孩子而被冻死的故事。具体如下:我在山上发现了一只躺在地上的野鸭,经过观察发现她已经死去了。为了究明其死因,我把她稍稍往外拨弄开,然后提起来,竟然发现野鸭巢里的十三个蛋。再结合这只野鸭口里的雪,我得出了一个结果。这只野鸭母亲为了保护自己还未出世的孩子,...
白鹅这篇课文
主要写了什么?
答:
在《
白鹅
》
这篇课文
中,作者重点表现的则是白鹅性格的特点——高傲。刚把这只鹅抱回家时,从“身长了头颈”“左顾右盼”的姿态中,留下了最初的“高傲”的印象。继而以“鹅的高傲《更表现在它的叫声、步态、吃相中”这一过渡段统领了全文,细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调,“大模大样”的步态和...
白鹅这篇课文
主要讲什么
答:
1、《白鹅》这篇课文主要内容是写白鹅的高傲,可以从白鹅的姿态、叫声、步态和吃相这几个方面可以表现出鹅的高傲;2、主要写了两方面内容,对白鹅与众不同的傲慢性格做了生动的描绘和叙述了白鹅对作者一家所做的贡献,
表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情
;3、《白鹅》又名《沙坪小屋的鹅》,丰子恺1946...
《
白鹅
》
这篇文章
主要内容是什么?
答:
一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘二是叙述了白鹅对“我”一家所做的贡献,
表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情
;在白鹅这篇课文中,作者重点表现的则是白鹅性格的特点高傲刚把这只鹅抱回家时,从“身长了头颈”“左顾右盼”的姿态中,留下了最初的“高傲”的印象继而以“鹅的高傲更...
白鹅
主要内容
答:
课文
原文 这
白鹅
,是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家,放在院子里。它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!”鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守...
《
白鹅
》
这篇课文
主要讲什么
答:
在《
白鹅
》
这篇课文
中,作者重点表现的则是白鹅性格的特点──高傲。刚把这只鹅抱回家时,从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中,留下了最初的“高傲”的印象。继而以“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中”这一过渡段统领全文,细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调,“大模大样”的步态和“...
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