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的地得的用法的题目
的
得地的用法
有哪些?
答:
1 你们家的地得拖了
。2 这些人到这里来的真正目的得地方政府深入调查后才可知。3大庆的工人们干劲十足地把大庆建设得美丽富饶。4 我们班的同学们争先恐后地把教室打扫得干干净净。5 赶往地震灾区的志愿者们没日没夜地抢救伤员,一个个累得满头大汗。6 我的地盘去不得!7你得先知道大地之母这个游...
地的
得的用法
区别
题目
答:
地的
得的用法
区别如下:1、的是定语的标记,—般用于主语和宾语的前面。的前面的词语一般用来修饰、限制的后面的事物。结构形式一般为:形容词、名词(代词)+的+名词。2、得是补语的标记,—般用在谓语后面。得后面的词语一般用来补充说明得前面的动作如何,结构形式一般为:动词(形容词)+得+副词。...
得,的,地
的用法题目
答:
得,的,地的用法题目如下:1、的后面跟的都是表示事物名称的词或词语。
如:敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂
、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水。2、“地”后面跟的都是表示动作的词或词...
“的、地、得”的正确
用法
,很多人都搞错了
答:
欢乐时光过得快,考试
题目
出得难。三 总结 “的、地、得”的正确
用法
真的很重要,若不注意,在某方面很容易出大问题,特别是一些法律性的问题等。以上说了很多,其实最简单的区分就是:名词前用“的”,如:清清的河水;动词前面用“地”,如:他使劲地跳动;形容词前面用“得”,如:小鱼小鱼游...
“的”、“地”、“得”的正确
用法
??
答:
结构方式一般为:副词+地+动词
;“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词+得+副词。二、修改病句,强化认识 这里有一组“的”、“地”、“得”用法欠妥的句子,请大家来当“医生”,给这些句子治治病,以强化已有认识。1.由于李红同学学习勤奋,这次语文测试,她...
“
的地得
”
的用法
?
答:
一、分析例句,明确
用法
这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下:1. 蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际.2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑.3. 小明在海安儿童公园玩得很开心. “的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样.结构形式一般为:形容...
“的、地、得”的正确
用法
,很多人都搞错了
答:
说明:“落实得”是动词“落实”后加补语,应使用“得”。4. 原文:“身体更不敢碰到被太阳炙烤的滚烫的铁车梯。”改正:“身体更不敢碰到被太阳炙烤得滚烫的铁车梯。”说明:“炙烤得”是动词“炙烤”后加补语,应使用“得”。大家之所以会出现这种错误,主要是因为对“的、地、得”
的用法
混淆不...
求“的”“地”“得”这三个“de”
的用法
答:
三个“
的地得
”
的用法
:\x0d\x0a第一步看de的后面是不是名词,是名词直接用“的”.例如 :美丽的花朵,寒冷的冬天.\x0d\x0a第二步,如果“de”后面不是名词,而是动词,就直接用“地”.例如飞快地跑,大声地说.\x0d\x0a第三步,如果de后面既不是名词,也不是动词,就看前面是不是动词,...
部编二年级语文:的、地、
得的用法
答:
“的、地、得”
的用法
三只小猪:的、地、得(1)的我是老三,两个哥哥都比我大。爸爸经常把我举到头顶,当成他美丽的小毡(zhān)帽。妈妈却说我是她贴心的小棉袄。其实,我的名字叫“的”也叫“白勺”,可他们都不这样叫我。真搞不懂!三只小猪:的、地、得(2)我是老二,名字叫“地”...
"的","地","得"
用法
举例
答:
“地”
的用法
举例:愉快地歌唱,开心地学习,飞快地跑,仔细地查找、愉快地接受、细细地品尝、生气地瞪眼、大声地朗读、慢慢地长大、专心地听讲、认真地听课、愤怒地大叫;3、“得”后加补语,“得”前面可以用动词、形容词,“得”后面的补语用来补充说明“得”前的面的动词、形容词,“得”的完整...
1
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