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看云识天气是几年级的
《
看云识天气
》
是几年级的
课文
答:
《看云识天气》是人教版语文七年级上册第22课的一篇科普说明文
,作者朱泳_,朗读人是梓君。作者用生动形象的语言从两个方面按逻辑顺序介绍了云和天气的关系:不同形态的云和天气的关系;不同光彩的云和天气的关系。在结构上,全文运用了总——分——总的关系。天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;而那...
《
看云识天气
》
是几年级的
课文
答:
《看云识天气》是初中一年级的课文
。这篇课文是一篇科普文,作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系:不同形态的云和天气的关系;不同光彩的云和天气的关系。作者在说明的过程中,选取了恰当的说明角度和说明方法,因此文章写得生动形象,通俗易懂。通过这篇课文的学习,学生不仅能够了解云...
看云识天气几年级
课文
答:
看云识天气是人教版
七年级
语文上册的课文。
机智的小伙伴们,求教这道题的详细做法,多谢啦
答:
二年级 三年级 四年级 五年级
小升初 初一 初二 中考 高一 高二 高考 《看云识天气》三张表格汇总 2012-10-30字体大小T|T 摘要:初一上册语文《看云识天气》共设计了三张表格,分别是晴天云简表,雨雪冰雹云层变化简表,云的光彩简表,以帮助同学们理解《看云识天气》课文。《看云识天气》三张...
看云识天气
阅读答案
答:
看云识天气阅读答案
《看云识天气》是人教版七年级上册第四单元的第二篇课文
,本文是一篇科普小品文,作者用生动形象的语言从云的形态和云的光彩两个方面介绍了云和天气的关系。文章层次清楚,有纲有目,抓住了云的特点来进行说明,而且语言生动形象。以下是就业指导网为您整理的关于《看云识天气》原文...
我记得初中课文有一篇文章是讲根据云判断
天气的
课文,但是我忘记名字了...
答:
《看云识天气》 人教版初中语文课标教材,
七年级上册
看云识天气
课文原文
答:
导语:《
看云识天气
》已被九年义务教育阶段新课标苏教版9
年级
上册语文教材选用,专题“ 气象物候”。下面我为你整理的看云识天气课文原文,希望对你有所帮助! 看云识天气课文原文 天上的云,真是姿态万千,变化无常。它们有的像 羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着...
看云识天气属于
哪种体载 ?
答:
《看云识天气》 体裁:说明文 中文名:看云识天气 体裁:说明文 出处:语文
七年级
上册第22课 属性:科技类 作者:朱泳燚(江苏省常熟中学特级教师、江苏省有突出贡献的中青年专家、享受国务院颁发的政府特殊津贴、首批江苏省名教师、人民教育出版社特约编审)...
第17课《
看云识天气
》教案
答:
本文选自人教版初中语文
七年级
上册。本文的内容是:介绍看云识天气的方法,分别从看云的姿态和光彩来介绍。本文的特点是:说明对象准确,抓住云的姿态和光彩的不同特征介绍天气变化;说明顺序清晰,先写云的姿态,后写云的光彩;说明方法得当,“像峰峦”等打比方、分类别、引用等用得恰到好处;说明语言严密,“往往”等讲...
《
看云识天气
》中第一段文字的结构方式是什么?
答:
《
看云识天气
》中第一段文字的结构方式是:先总写云的姿态,再分写它的姿态万千变化无常,最后总写看云可以识天气.(总--分--总)。《看云识天气》已被九年义务教育阶段新课标人教版7
年级
上册语文教材选用,第22课。《看云识天气》已被九年义务教育阶段新课标苏教版9年级上册语文教材选用,专题“...
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