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看图编应用题大班数学教案反思
大班数学自编应用题教案
答:
要突破幼儿单一的模式,加强在培养幼儿创新意识,自编减法应用题是在自编加法应用题的基础上进行的便于大班幼儿在模仿的基础上去创新去表达,整个活动达到了预期目标,孩子都参与在活动中,能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿完成减法应用题的创编。
大班数学自编应用题教案
2 活动目标: 1.学习用描述和模仿的方法编5以内的加法...
大班数学教案
《
看图编题
》
答:
下课后可以和爸爸妈妈一起创编加法应用题。 收拾操作材料,活动结束。 活动
反思
: 1、
看图编应用题
在
大班数学教学
中是一个比较难的教学内容,也是幼儿必须掌握的知识点,更是锻炼幼儿逻辑思维能力的重要内容。因此,在教学中,教师努力贯测逻辑思维训练的原则。并要贯穿教学的全过程。应用题的基本结构都是已知两件事和一...
幼儿园
大班
我会
编应用题数学
活动
教案
答:
首先,我用直观的教具,展示出了一个故事情境(农民伯伯的红萝卜),让幼儿接触应用题,知道什么是应用题和怎么
编应用题
,学习编应用题的方法。然后在教师的带领下,结合图片尝试自编口述应用题,再过渡到根据算式编加法和减法的应用题,最后每个幼儿一份算式题卡,每个孩子根据自己的算式编应用题。我的活...
幼儿园
大班数学教学反思
答:
幼儿园
大班数学教学反思
篇1 星期五上午的数学活动学习《等分》,我让孩子在活动中通过操作、探索、观察、比较,掌握二等分的方法,在学习和探索中引导幼儿由浅入深,学习从不同角度、不同方向思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题,培养幼儿对数学活动的兴趣。 活动的开始,我先请幼儿将一根绳...
大班数学
公开课
教学反思
参考【10篇】
答:
孩子活泼好动,喜欢动手操作,于是在教学中我就引导幼儿动手、动口、动脑培养幼儿数学能力,激发幼儿学习数学的兴趣。 2.
大班数学
公开课
教学反思
参考 星期五上午的数学公开课活动学习《等分》,我让孩子在活动中通过操作、探索、观察、比较,掌握二等分的方法,在学习和探索中引导幼儿由浅入深,学习从不同角度、不同方向思...
编加法
应用题大班教案
8篇
答:
编加法
应用题大班教案
篇1 设计意图: 为了发展幼儿的口语表达能力,培养幼儿灵活运用知识的能力和思维的灵活性,我给孩子们设计了一节学习创编8的加法应用题的活动。首先设置情景买水果让幼儿学习
编应用题
的方法,然后让幼儿结合图片练习自编口述应用题,最后根据幼儿的个别差异提供不同层次的材料,引导幼儿进一步用口述的...
《
自编
加法
应用题
》
大班教案
答:
下面是我为大家收集的《
自编
加法
应用题
》
大班教案
,欢迎大家分享。 《自编加法应用题》大班教案1 活动目标: 1.学习用描述和模仿的方法编5以内的加法应用题。 2.初步获得编加法应用题的感性经验。 活动准备: 教师演示材料:1个小熊玩具和1个小老虎玩具,玩具苹果4个。幼儿每人一个小筐子,内分别装有5以内的玩具,...
大班数学教案
,4的口述
应用题
及说课稿
答:
1、教幼儿初步学习
自编
口述
应用题
。2、培养幼儿思维的灵活性。3、发展幼儿口语表达能力。活动过程:1、师生一问一答的形式复习十以内的加减法。2、师:教师给小朋友带来两张图片,图片上有一件事情,还有2个数,一个问题,谁愿意把图片上的事说给小朋友听?幼儿a:山上有5只小猴,山下有3只小猴,...
幼儿园
大班看图
列算式
数学教案
答:
2、
看图编应用题
列算式 3、涂色记录 4、分隔点图记录 5、看点图列算式 (1)看看纸上的点子表示什么意思,用算式记录,再说说算式表示图上的什么意思,最后把算式读一遍。(2)今天的新活动每位小朋友都要争取完成,再看看谁完成的活动最多。四、活动评价 让幼儿继续感受一道算式表示不同中的相同数量关系...
幼儿园
大班数学教案
《9的加减法》
答:
四、我编你算
看图
上不同的东西编出不同的加法应用题。幼儿两两结伴,一人
编应用题
,一人在横线上列算式。幼儿园
大班数学教案
《9的加减法》2 活动目标 1、进行学习数量的关系,了解加减法的意思。2、进一步练习9的加减法。活动准备 1、幼儿每人一套1-9的数字卡、十、一、=、有关动物的头饰。2...
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