浅谈如何提高小学低年级识字教学的有效性答:如记“播”字,要学生说出:左边是提手旁,右边的上面是一撇加上个米字,下面是田字,米在这儿指种子,春天我们用手把种子撒到田里就叫播种。经过这样一说,学生就不会把右上面写成“采”了。 另外,在识字教学中,还可以通过让学生“拼”“摆”“书空”生字笔画;部件的方法,给学生以直接立体的感官刺激,从而调动他们...
火眼金睛造句-用火眼金睛造句答:(40)哼,**的还不认账?即便三嫂子身体里有小蝌蚪,你小子又没有 火眼金睛 ,如何能看得见?还给老子说得有鼻子有眼儿的,说有三只!怎么就不是三十只三百只呢? (41)光翼抖动,明亮的光羽飘散,一名长着两只光翼身高约两米的不是鸟人而是天使,注视着众人,眼神冰冷,龙灵立刻使用 火眼金睛 扫描过去,可是没有得到任...