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祖先的摇篮教学实录视频
《
祖先的摇篮
》这首诗怎样
教学
?
答:
《
祖先的摇篮
》这是一首内容生动活泼、通俗易懂的诗,因为这首诗所描绘的内容很贴近学生的生活,所以,学生对这首诗比较感兴趣。在
教学
过程中,先让学生找出与自己生活贴近的活动,比如:摘野果、捉蜻蜓、逮蝈蝈等,并让学生体会在做这些事情时的心情,这样就很容易掌握文章的主要内...
部编版二年级下册第23课《
祖先的摇篮
》知识点+图文讲解
答:
深入解析:部编版二年级下册第23课《
祖先的摇篮
》知识点详解 生字笔画笔顺: 祖(zǔ)-竖折/横折,啊(ā)-横折/横折钩,浓(nóng)-点/横撇/竖,望(wàng)-横折钩/撇,蓝(lán)-横/竖/竖折/横,摘(zhāi)-横/竖钩/提/横折,掏(tāo)-横/竖钩/提/横折/竖钩,赛(sài)...
《
祖先的摇篮
》 我们的祖先在原始森林做什么???
答:
我们的祖先在原始森林里摘野果,掏鹊蛋,和野兔赛跑,看蘑菇打伞,逗小松鼠,采野蔷薇,捉红蜻蜓,逮绿蝈蝈。《
祖先的摇篮
》是一篇散文诗,用优美、梦幻的语言描绘了苍茫原始森林中祖先生活的景象。一句“蘑菇打伞”,用了拟人的修辞手法,不仅写出了蘑菇的形状,也写出了蘑菇盛开的状态;第三小节用了一...
我们
祖先的摇篮
是什么
答:
1、《
祖先的摇篮
》是冀教版语文二年级下册第4课的课文。2、这是一首儿童诗,作者把原始森林比喻为“祖先的摇篮”,深情地回想我们的祖先质朴率真的田园生活,真切地希望大森林永远青翠苍茫,大自然永远清秀明净,特出人和自然的和谐相处。3、原文节选:爷爷说:那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思,这...
《
祖先的摇篮
》短文意思是什么
答:
祖先的摇篮
。”真有意思,那是 多大的摇篮哪,一望无边,浓绿的树阴,盖住了蓝天。我们的祖先 可曾在 那些大树上 摘野果 掏鹊蛋?风儿轻轻吹动着树叶,“沙沙!沙沙!”那一切,多么美好,有那么遥远……啊!苍苍茫茫的 原始森林,我们祖先的摇篮!但愿 地久天长,永远永远 不被污染,那是 人类 ...
如何教《
祖先的摇篮
》这课?
答:
感受大自然的美好,这不仅培养了学生的想象能力,而且促进了学生对诗歌的理解。《
祖先的摇篮
》是一首儿童诗,这首诗突出表现了“人与自然和谐相处”的重要主题,课文将抽象的文字和抽象的内容转化为一幅幅生动的画面,在学生的脑海里留下了祖先们在美丽的森林里美好生活的场景,感受大自然的美好。
小学四年级语文《
祖先的摇篮
》优选
教案
范本
答:
小学四年级语文《
祖先的摇篮
》优选
教案
范本一
教学
目标: 1、 自学生字新词,理解“祖先的摇篮、遥远、苍苍茫茫、天长地久、污染、文明的起点、天然博物馆”等词语的含义。 2、 按要求预习课文,学习运用联系上下文和查找资料等 方法 、解决阅读中的问题;有感情地朗读诗歌,理解课文内容,体会诗的情趣。 3、 正确搭配...
《
祖先的摇篮
》评课
答:
在深圳市宝安区坪洲小学聆听了张果萍老师执教的《
祖先的摇篮
》一课,给我耳目一新的感觉。张老师教态自然大方,很有亲和力,在轻松愉悦
的课堂
氛围中,融入现代化手段,以读代讲,以读促悟,使各层次学生充分享受学习语文的无穷乐趣和细腻的人文关怀,是一位优秀的青年教师。 《...
祖先的摇篮
指的是什么
答:
指的是
祖先的
发源地,祖先的根。
部编本二年级语文下册《
祖先的摇篮
》
教案
【三篇】
答:
2、能有感情地朗读课文,理解“
祖先的摇篮
”的含义。
教学
工具 教学课件 教学过程 一、导入新课 1、我们先预习课文,明确预习要求:(1)有感情地把诗歌朗读几遍;(2)自学生字新词,思考:摇篮是什么意思?“祖先的摇篮”指的是什么?(3)提出疑难问题。(4)根据需要和可能搜集有关资料。2、学生...
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