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祖父的园子写作顺序
《
祖父的园子
》的
写作
方法
答:
祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画,
画里有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、有风、有雨
,还有太阳的光芒、有云朵的影子,这是作者童年的乐园(作者曾称它为自己的后花园),就像作者说的一样,“花园里边明晃晃的”,“新鲜漂亮”。这里一切都是欣欣然的,充满了生命的气息。...
祖父的园子
背景_五年级下册语文《祖父的园子》课件
答:
(借助中国政区图,在低沉的音乐声中解说
写作
背景:1911年,萧红生于北国呼兰河,18岁那年,那个带给她无比快乐的
祖父
永远地走了;19岁她被迫离家,离开这个美丽的,“样样都有”、“一切自由”
的园子
,漂泊了很多地方,从一个异乡到另一个异乡,最后漂泊到香港;1942年,因为庸医的误诊,年仅31岁的萧红永远地离开了这个人...
点面结合的
写作
需要分
顺序
吗?是先写点再写面还是怎么样?
答:
我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。萧红为了表现
祖父园子
里生机...
五年级语文课文下册结构有哪些
答:
《金钱的魔力》:反映了老板、托德等小市民以钱取人、见钱眼开的丑态。【写作特点】《草原》:写景抒情,情景交融。《白杨》:借物喻人,托物言志。《冬阳.童年.骆驼》:倒叙
的写作顺序
,直接抒发对童年的怀念之情。《半截蜡烛》:是剧本,主要通过人物对话或唱词来推进情节、刻画人物。《打电话》:相声是一种雅俗共赏的...
祖父的园子
教学设计
答:
祖父的园子
到底是一座什么样的园子呢?同学们根据老师提供的学习提示来学习。 课件一 1、出示学习建议 (1)带着任务跳读、扫读。 (2)找重点段,画关键词,思考:这是怎样的园子? 下面请同学们快速默读课文。 三、细读课文,深入理解。 2、自由汇报 同学们找到了哪些段落,请按照课文的
顺序
交流。 重点学习第一自然...
仿写小学五年级的课文《
祖父的园子
》第四段。
答:
5)找出和理解中心句,概括中心思想;6)注意段与段之间的衔接和过渡;7)找出作者观察记叙事物的
顺序
。借鉴例文:弄清上述问题之后,同学们还可以结合本单元的导读提示,选择适当的题材,运用课本中学过
的写作
方法进行
作文
片段练习,进而对所学课文的选材、写作方法的理解、运用、巩固达到熟练的程度。也就是说...
关于我和我
祖父园子的作文
答:
祖父的园子
不仅有美丽的花花草草、昆虫以及和蔼可亲的祖父祖母,但让作者更留恋的是自己一去不返的童年.在祖父的园子里,萧红自由自在地度过童年:萧红在祖父的园子里,摘黄瓜、捉蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱和在祖父劳作时“乱闹”,祖父也没有怪萧红,所以,让萧红自由快乐的,不止是园子,还有慈爱的祖父,祖父允许她随意...
小学五年级下册语文教学应注意的问题有哪些
答:
教材选编了一大批新课文:有表现祖国灿烂历史文化的《丝绸之路》,有反映我国西部建设成就,歌颂新一代建设者艰苦奋斗、无私奉献精神的《把铁路修到拉萨去》,有充满生活情趣,再现多彩童年生活的《
祖父的园子
》《我想》《童年的水墨画》,有反映社会主义建设时期共产党员忠于职守、无私无畏、舍己救人的高尚品质,赋予革命传统...
如何做好小学语文教学目标的设定
答:
例如:苏教版语文第十册《我和
祖父的园子
》教学目标最初设定为:①正确、流利、有感情地朗读课文。②理解课文内容,学习重点段落的
写作
方法。③抓住重点词句,体会“我”的内心情感。从上述教学目标的表述中,我们不难发现,学生怎样朗读才算是有感情的朗读?本课时要达到什么程度?“学习重点段落的写作...
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