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祖父的园子
我和
祖父的园子
主要讲了什么?
答:
《我和
祖父的园子
》主要讲了“我”幼时和祖父在园子里自由生活的情景,具体而又生动地表现了“我”的好奇、贪玩和幼稚。随着作者富有诗意的语言,我们走进了祖父的园子。祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画,画里有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、有风、有雨,...
5年级下册语文课文《
祖父的园子
》一文展现了作者怎样的童年生活
答:
课文展现了作者快乐的、无忧无虑的童年生活。《
祖父的园子
》以充满孩子气十足的腔调,描写了童年时期在祖父园子里“我”在园中的活动和花园诗情画意的景象,作者童年生活是快乐和自由的,并感受着祖父深深的爱和温暖,表达了作者对童年生活的怀念以及对祖父的深切思念。
祖父的园子
有什么特别之处答案?
答:
《
祖父的园子
》特别之处是:自由自在、充满欢声笑语。祖父的园子,花是自由的,鸟是自由的,虫子是自由的,菜是自由的,什么都是自由的,空气里弥漫着自由。童年的作者也是自由的,这自由是她童年快乐的源泉。《祖父的园子》作家萧红(1911~1942),笔名萧红,原名张廼莹。1933年萧红自费出版第一本作品...
唔呼兰河传节选
祖父的园子
有哪些不同?
答:
因为在祖父的院子里,我感到了无穷的快乐,并且无忧无虑,自由自在。慈爱的祖父给了我心灵的自由。在萧红的记忆中,祖父的爱成为萧红童年时代唯一的温暖和亮光,
祖父的园子
就是对已经逝去了童年生活的美好回忆。因此,这种关于祖父的看似絮絮叨叨的描写实则充满了深情。我们感慨于这种看似稚拙而又抒情率性的...
祖父的园子
读了这篇课文你觉得祖父的院子是怎样的院子?你从课文哪些...
答:
祖父的园子
是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画。从以下语句可以看出来:我家有一个大园子,这园子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆...
祖父的园子
运用了什么写作方法?
答:
这篇文章的写作方法是:寄情于景,以景带情。题目是
祖父的园子
,想写出自己的快乐, 却没有大量写院子给我带来的各种欢乐,反而用这么多的笔墨写动物植物的快乐。这样的手法就是寄情于景,通过植物动物的快乐,可以让人充分感受到作者在园子中又是多么的快乐。
5年级下册语文课文《
祖父的园子
》一文展现了作者怎样的童年生活
答:
课文展现了作者快乐的、无忧无虑的童年生活。《
祖父的园子
》以充满孩子气十足的腔调,描写了童年时期在祖父园子里“我”在园中的活动和花园诗情画意的景象,作者童年生活是快乐和自由的,并感受着祖父深深的爱和温暖,表达了作者对童年生活的怀念以及对祖父的深切思念。
祖父的园子
作者是个怎么样的人?
答:
在
祖父的园子
里,作者是个天真、活泼、调皮的人。祖父的园子里一切都是欣欣然的,充满了生命的气息。这里是自由的,花是自由的,鸟是自由的,虫子是自由的,菜是自由的,什么都是自由的,空气里弥漫着自由,童年的作者也是自由的,这自由是她童年快乐的源泉。
祖父的园子
abb式词语
答:
在《
祖父的园子
》课文中的ABB式词,我找到了”胖乎乎,圆滚滚,明晃晃,蓝悠悠“。祖父的园子 我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,...
祖父的园子
评课稿优缺点
答:
祖父的园子
评课稿范文如下:范文一:听了老师教学的《祖父的园子》一课,老师那幽默的语言,细致的讲解,耐心的指导,巧妙的点拨,给我留下了深刻的印象,让我感觉,语文课也可以这样生动。一、抓住重点句段,讲解细致、透彻,让学生在重点句段中理解,体味情感。如“哪个词可以概括裁员的特点?”还有...
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