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秋天的雨这篇课文文的写作特点
秋天的雨
三个
特点
答:
《秋天的雨》特点
1、秋天的色彩缤纷;2、秋天的丰收景象;3、深秋中各种动、植物准备过冬的情景
。《秋天的雨》文本特点 《秋天的雨》是九年义务教育人教版小学语文三年级上册的一篇
带有散文诗特点,抒情味很浓的精读课文
。课文名为写秋雨,实则在写秋天。以“秋雨”主线,极力描摹了秋天缤纷的色彩,...
秋天的雨
在表达上
的特点
是什么?
答:
【秋天的雨】名为写雨,实际上在写(秋天)作者抓住了(秋天)的特点,
写了(美丽)、(丰收)、(欢乐),表达了作者对(秋天的喜爱)之情
。《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文,作者是陶金鸿,朗读人是张蕾。
这是一篇抒情意味很浓的散文
,
名为写秋雨,实际在写秋天
。课文的内容丰...
秋天的雨的特点
是什么?
答:
秋天的雨
从色彩、气味、音三个角度进行侧面描写
秋天的特点。
一、视觉方面:首先从视觉方面进行描写
,写了秋天五彩的的颜色:黄的银杏叶,红的枫叶,金黄的田地,红的果子,还有五彩的菊花。二、嗅觉方面:其次从嗅觉方面进行描写,写了秋天香甜的气味:香甜的梨和菠萝,香甜的苹果、橘子。三、听觉方面:...
秋天的雨
从哪三个方面写了秋天
的特点
答:
一、详细说明 天的雨
从色彩、气味、音三个角度进行侧面描写
。这是一篇抒情散文,
描写了秋天的颜色、秋天的丰收景象、各种动植物准备入冬的情景
。首先从视觉方面进行描写,写了秋天五彩的的颜色:黄的银杏叶,红的枫叶,金黄的田地,红的果子,还有五彩的菊花。其次从嗅觉方面进行描写,写了秋天香甜的气味...
秋天的雨
有哪些
特点
?
答:
名为写秋雨,实际在写秋天
。
展现了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景
。《秋天的雨》是三年级上册11课的课文,作者从秋天的颜色,秋天的气味,还有秋天小动物们和植物如何准备过冬这三个方面来描写的。
这是一篇抒情意味很浓的散文
,名为写秋雨,实际在写秋天。课文...
秋天的雨
主要写了哪三个
特点
答:
秋天的雨
有着哪些显著
特征
?1. 秋天的色彩斑斓:
课文
描绘了秋雨带来的丰富多彩的自然景色,每一滴雨珠都像是一颗色彩的种子,播撒在大地上,让整个世界变得五彩斑斓。2. 秋天的丰收景象:秋雨滋润了大地,让农作物成熟,硕果累累。课文中描述的丰收景象,让人感受到秋雨带给大自然的丰盈和慷慨。3. 动...
秋天的雨
三个
特点
分别是
答:
秋天的雨三个特点分别是1 1、《秋天的雨》三个特点: 连绵、深情、悲寂。2、《秋天的雨》作者: 陶金鸿,是一篇抒情意味很浓的散文,
名为写秋雨,实际在写秋天
。本文描写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象和深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。3、《秋天的雨》原文: 秋天的雨,是一把钥匙。...
秋天的雨
有什么
特点
?
答:
《
秋天的雨
》
这篇课文
中所运用的拟人、反复、比喻、排比等修辞手法。一、拟人手法的运用 在本篇课文中,作者大量地使用了拟人的修辞手法,自始至终随处可见,信手拈来。如“它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。” 大门只有人才能打开,这里把秋雨人格化了,...
秋天的雨课文
从哪几个方面介绍了秋雨
的特点
?
答:
《
秋天的雨
》
这篇课文
以秋雨为线索,看似在写雨,实际上是在写秋天,作者抓住秋天
的特点
,将秋天缤纷的色彩、秋天的丰收景象以及各种动植物准备过冬的场景,巧妙地串了起来,勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天,表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。
《
秋天的雨
》是一篇什么类型的文章?
答:
《秋天的雨》是课程标准实验教科书小学语文三年级上册第三组的第三篇课文。这是一片抒情意味很浓的散文,
名为写秋雨,实际在写秋天
。
课文的内容丰富多彩
。作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩、丰收的景象、深秋中的各种动物、植物准备过冬的情景。其中,秋雨是一条线索,将秋天...
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