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秋晚的江上注音版课文
秋晚的江上课文
答:
《
秋晚的江上
》
课文
是近代诗人刘大白1923年的一首诗。原文如下:秋晚的江上 归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了 这首诗写的是诗人在一个秋天的黄昏时所看到的情景。整首诗富于旧诗词的情调,寥寥数笔,诗画结合、情景交融。
部编版四年级上册语文第3课《现代诗二首》
课文
原文及教案
答:
3.说说《
秋晚的江上
》描绘了哪些景物,想象诗中的景物构成了怎样的画面。 教学重难点: 重点 理解
课文
内容。 难点 想象诗中的景物构成了怎样的画面。 教学过程: 一、谈话导入 用一幅画导入:夕阳西下,照红了江面,晚归的鸟儿低飞在江面之上,引起学生思索。这样美得景色,我们现代的诗人刘大白会用什么样的笔触去...
秋晚的江上课文
解析秋晚的江上全诗解析
答:
《
秋晚的江上
》这首诗描绘了一幅日暮秋景图。日暮时分,倦鸟归巢,残阳斜照,映红了江边的芦苇。全诗情景交融,视点从日暮的天空落到江边的芦苇丛,构成了秋天黄昏时分的美丽江景。诗歌的末尾通过“妆”和“红颜”,把芦苇人格化了,使全诗增添了情趣与生气。《秋晚的江上》的全诗 秋晚的江上,归...
《
秋晚的江上
》意思
答:
134471《
秋晚的江上
》
课文
是近代诗人刘大白1923年的一首诗。原文如下:秋晚的江上归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了这首诗写的是诗人在一个秋天的黄昏时所看到的情景。整首诗富于旧诗词的情调,寥寥数笔,诗画结合、情景交融。 21 已赞过 已...
秋晚的江上课文
答:
刘大白在1923年的秋日晚上创作的《
秋晚的江上
》是一首充满诗意的佳作。诗中描绘了倦鸟归巢,尽管疲惫,仍承载着夕阳余晖的温馨画面。鸟儿展翅翻飞,将夕阳的余晖洒落在江面上,而原本洁白的芦苇在这一刻也染上了红晕,仿佛化为短暂的红颜。这首诗以简洁的笔触,融合了旧诗词的韵味,将视觉景象与情感...
《
秋晚的江上
》意思
答:
《
秋晚的江上
》意思:诗中写诗人在一个秋天的黄昏时所看到的情景。这情景好比一幅画,但在画面上的事物是动的,而不是静的。原文:秋晚的江上 归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。倦游的鸟儿想回巢去。这时候,天色已晚。
部编版四年级语文《现代诗》
课文
原文
答:
1、《
秋晚的江上
》这首诗描绘的是一幅怎样的画面?这首诗描绘了一幅碧空清江、倦鸟归巢、夕阳西下、芦苇在夕阳的映衬下变得格外漂亮的画面。2、怎样理解《秋晚的江上》中的“鸟儿”和“斜阳”?“鸟几”代表人,“斜阳”可以理解为人要做的事。一开始,鸟儿背负着重担(斜阳)努力飞行,面当完成...
《
秋晚的江上
》描写了什么景色?
答:
《
秋晚的江上
》描写了一幅倦鸟、斜阳的画面,《花牛歌》这首诗歌描写了一只或坐或走或卧,都悠闲散漫,自由自在的花牛。《秋晚的江上》一诗中写诗人在一个秋天的黄昏时所看到的情景。这情景好比一幅画,但在画面上的事物是动的,而不是静的。《花牛歌》中看到一头憨态可掬的花牛。它或坐或...
四年级语文上册9课生字组词
答:
四年级语文上册9课生字组词的回答如下:巢(巢穴)(鸟巢)(空巢);苇(芦苇)(苇秆)(苇席);罗(罗网)(罗列)(张罗);眠(休眠)(冬眠)(春眠)霸(霸占)(霸王)(学霸);占(占领)(侵占)(占有);
秋晚的江上
(刘⼤⽩)资料扩展
课文
归巢的鸟⼉,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。双...
四年级上册生字第3课怎么组词
答:
苇(芦苇)(苇秆)(苇席)罗(罗网)(罗列)(张罗)眠(休眠)(冬眠)(春眠)霸(霸占)(霸王)(学霸)占(占领)(侵占)(占有)
课文
问题:1、《
秋晚的江上
》这首诗描绘的是一幅怎样的画面?这首诗描绘了一幅碧空清江、倦鸟归巢、夕阳西下、芦苇在夕阳的映衬下变得格外漂亮的画面。2、...
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