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种花生小学语文
课文的第一段主要写了什么?
答:
第一段(第1自然段):“我”和姐弟们一起
种花生
、收花生。第二段(第2自然段):写母亲提议过一个收获节,并为过收获节做了准备。第三段(第3~15自然段):父亲和我们边吃花生边议论花生,爸爸对于花生品格的赞扬,使我们对普普通通的花生产生了敬佩之心。【1】课文原文 ①我们家的后园有半亩...
落花生
,这篇课文按
种花生
什么什么什么的,顺序写的
答:
《落花生》围绕“
种花生
——收花生——吃花生——议花生”来写,真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景,通过谈论花生的好处,借物喻人,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,表达了作者不...
落花生
的段意是什么?
答:
(1)
种花生
,收花生;(2-15)吃花生,议花生全段分三层。第一层:母亲提议过一个收获节,并请父亲也来品尝新花生。第二层:全家谈论花生的好处,父亲的话是主要的。他用花生作比喻,教育孩子做有用的人。《落花生》这篇散文,从一粒花生映照出人生。许地山对生命意义的追寻与独特理解是他作品中最...
小学
五年级上册
语文
课本《
落花生
》用了怎样的写作方法
答:
作者运用了记叙的写法。《落花生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文,全文围绕“
种花生
——收花生——吃花生——议花生”来写,真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景,通过谈论花生的好处,借物喻人,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。
小学
五年级
语文
课文《
落花生
》该怎么分段?《落花生》的主要内容是什么...
答:
第一部分(第1自然段)写“我们”姐弟
种花生
、收花生。第二部分(第二2自然段)写母亲提议过一个收获节,并为收获节精心准备。第三部分(第3~15自然段)写父亲和“我们”吃花生、议花生。父亲对花生品格的赞扬,使“我们”对花生产生了敬佩之情。《落花生》的主要内容:这篇课文主要记述了作者一家...
落花生
课文原文
小学语文
《落花生》课文原文
答:
我们家的后园有半亩空地,母亲说:“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来
种花生
吧。”我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,施肥,没过几个月,居然收获了。母亲说:“今晚我们过一个收获节,请你们父亲也来尝尝我们的落花生,好不好?”母亲把花生做成了好几样食品,还吩咐就...
小学
五年级
语文
课文《
落花生
》该怎么分段?《落花生》的主要内容是什么...
答:
可以分为3段 第一段是1-3自然段,段意是收花生和
种花生
;第二段是4-14自然段,段意是我的哥哥姐姐和我与父亲讨论花生的好处;第三段是14自然段,段意是父亲的话印在了许地山(作者)的心里。《落花生》按照事情发展顺序写了种花生,收花生,尝花生,议花生,其中种花生尝花生是略写,议花生是...
落花生
的结尾是照应开头吗
答:
落花生的结尾不是照应开头。
小学语文
《落花生》是一篇记叙散文,这篇散文是中国现代作家许地山的作品。于1922年创作。全文围绕“
种花生
-收花生-吃花生-议花生”来写,描述了一家人收获花生的情景,通过谈论花生的好处,借物喻人,表达了作者不为名利,只求有益于社会的人生理想和价值观。这篇散文的开头...
落花生
第一自然段讲了种和收两件事吗
答:
是的。第一自然段:写
种花生
、收花生;第二自然段:写母亲提议过一个收获节,并为过收获节做了准备;第三到十五自然段:写父亲和我们边吃花生边议论花生,父亲对花生品格的赞扬,使我们对花生产生敬佩之情。
语文落花生
课文原文
答:
《落华生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文,我准备了
小学语文
《落花生》课文原文,供大家参考。落花生 我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来
种花生
吧。”我们姐弟几个都很高兴,买种、翻地、播种、浇水,没过几个月,居然收获了。母亲...
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