非常风气网www.verywind.cn
首页
窃读记几年级
窃读记
是
几年级
的课文
答:
五年级上册
。《窃读记》现代作家林海音女士创作的一篇散文。此文以窃读为线索,描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客,借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程。真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望。作者综合运用了细致入微的动作、自语式的独白等描写方式和比喻的修辞...
窃读记
是
几年级
的课文
答:
五年级 《窃读记》现代作家林海音女士创作的一篇散文
。此文以窃读为线索,描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客,借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程。真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望。作者综合运用了细致入微的动作、自语式的独白等描写方式和比喻的修辞手法...
四年级
下册第六课《
窃读记
》主要内容
答:
《
窃读记
》主要内容 主要内容:课文主要写了“我”匆匆赶到书店,藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书,到了晚上才依依不舍地离开。中心思想:表现了“我”对(读书的热爱)和对(知识的渴望)。
“五
年级
上册语文”课文第一课的内容是什么?
答:
“五年级上册语文”课文第一课是《窃读记》
。《窃读记》是2001年上海教育出版社出版的图书,作者是林海音女士,以窃读为线索,描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客,借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程。真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望。拓展:1、林海音于...
五年级上册
窃读记
的主要内容
答:
借雨天读书两个场景的插入,作者通过细致入微的动作描写和自语式的独白描绘心境,细腻生动地描绘了“我”“
窃读
”时的独特感受与百般滋味,将一个极其热爱读书,渴求知识的充满灵性的“我”表现得淋漓尽致。简单概括:“我”因买不起书而偷偷躲在书店里读书的事情。
语文
五年级上册
第一课《
窃读记
》的主要内容
答:
放学后,作者奔向书店,在路上担忧:我昨天看的那本书有没有被人买走呢?作者跨进店门,便急切找了那本书。找到那本书后,藏身于众多顾客之中,既快乐又惧怕的
窃读
,有时候,以雨天为借口,可以在书店里长时间的看书。当饭店飘来菜香、日光亮起来时,才依依不舍地把书放回书架。坐着走出书店时...
五年级
课文《
窃读记
》的主要内容,要10-30字
答:
主要讲作者因为家里贫穷而买不起书,所以到书店里经常饿肚子偷偷看书而不买书的故事
小学五
年级
课文《
窃读记
》讲了一件什么事?
答:
作者按照时间顺序,详尽描述了两次放学后到书店“窃读”的过程,条理清晰。两次“窃读”过程的中间,插入了为何开始“窃读”、怎么“窃读”以及被赶出书店的屈辱感受等相关内容的叙述。精巧的布局谋篇,让故事充满了张力。《
窃读记
》的题眼为“窃”,围绕“窃”,作者细腻生动的描绘了她读书时的情态。
六
年级
语文下册:25课:
窃读记
中,作者感受到了哪些窃读的滋味
答:
课文以“
窃读
”为线索, 以放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客,借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味。 表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。从全文来看,“窃读的滋味”主要是指(贪婪地读下去,我很快乐,也惧怕)“我...
小学
五年级上册
语文书第一课
窃读记
主要内容
答:
1、《
窃读记
》现代作家林海音女士创作的一篇散文。此文以窃读为线索,描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客,借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程。真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望。2、作者综合运用了细致入微的动作、自语式的独白等描写方式和比喻的修辞手法...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
五年级窃读记是哪一年的
窃读记人教版几年级
窃读记电子版课文
窃读记课文原文
窃读记全篇
窃读记原文免费
七年级上册窃读记原文
窃读记还在课本里吗
窃读记窃读的过程
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网