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第二课抗美援朝教案
谁是最可爱的人
教案
答:
谁是最可爱的人是一篇经典的短篇小说,作者魏巍。这篇小说描写了
抗美援朝
时期中国人民志愿军的高尚品质和无私奉献的精神。谁是最可爱的人
教案
如下:1、教学目标:让学生了解抗美援朝时期中国人民志愿军的英雄事迹和高尚品质。培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。提高学生的阅读能力和文学鉴赏能力。
2
、教学内...
谁是最可爱的人
教案
答:
第一个事例是松骨峰战斗,具体体现志愿军战士"
抗美援朝
,保家卫国"这一神圣任务,表现了志愿军战士对敌人的刻骨仇恨,与敌人顽强战斗的革命英雄主义精神,体现了战士们意志的坚忍刚强。
第二
个事例是马玉祥火场救朝鲜儿童,表现了志愿军战士热爱朝鲜人民的国际主义精神,不仅体现了战士们品质的纯洁高尚,而且具...
人教版初中历史
教案
谁是最可爱的人
答:
在学生会答基础上指导完成《同步训练》例题
第2
问、简答题第1问 组织观看视频“
抗美援朝
的胜利1”,通过历史回忆形象化处理课本“英雄人物”知识内容,渗透爱国主义情感,并完成知识记忆目标 拟:《人民日报》主编邓拓读了军旅作家魏巍在
朝鲜战场
上写的《谁是最可爱的人》一文后,非常感动,破例将该文登载...
谁是最可爱的人
教案教学设计
答:
4学习志愿军,继承、发扬爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神。
北师大版五年级上册语文
教案
《一个苹果》
教学设计
方案
答:
教具准备: 鹏博士 教学时间:
2
课时 教学过程 : 第一课时 一、复习旧课,导入 新课。 1、听写词语。 2、指名背诵。 3、今天我们要学习的课文《一个苹果》,讲的也是
抗美援朝
中的故事。(板书课题) 二、根据预习提示中的要求检查预习情况。 1、这篇课文讲了一件什么...
小学四年级语文
教案
:《罗盛教》
答:
第一课时 教学目标 1.初读课文,大致了解课文内容,初步感受罗盛教舍己为人的崇高精神。
2
.学会12个生字,理解词语,正确朗读课文。3.学习第1自然段,能说清事情发生的原因。教学过程:1.激情导入。(1)简介罗盛教的事迹和
抗美援朝
的历史背景。(出示罗盛教的图象)揭示课题。(2)教师在配乐下,富有...
求三篇语文课文
教案
答:
”然后老师请同学们分组把这几课内容说一说,想想这几课与《丰碑》有什么相似之处。接着老师再问:“中国共产党领导的这支队伍,从二万五千里长征的胜利走向抗日战争的胜利,从解放战争的胜利走向
抗美援朝
的胜利,这支胜利的队伍究竟是怎样的一支队伍,这支队伍的战士究竟是怎样的战士呢,你们体会出来...
长春版小学三年级下册语文《切错的苹果》
教案
范文
答:
今天我们要学的课文就是发生在
抗美援朝
战争时期的有关于一个苹果的温馨的感人故事。你们想不想知道这个故事是什么呢?(生答)既然同学们都那么迫切地想知道,就让我们走进今天的新课《一个苹果》(板书) 二、了解背景资料 我们在学习新课之前呢,先来了解一下抗美援朝战争,老师在课前已经布置同学们去收集资料了,有谁...
《一个苹果》
教案
设计
答:
5.交流课前搜集的有关
抗美援朝
时期的背景资料。三、再读课文,理清顺序 1.快速阅读课文,想想课文按什么顺序写的?试着给课文分段。
2
.全班交流,明确分段。(全文按事情的起因、经过、结果写了战士们让一个苹果的故事。课文可分为三部分:第一部分:(第1—6自然段)是事情的起因,写五连派来的火线...
小学六年级语文第13课资料
答:
教案
:学习要求: 1.正确、流利、有感情朗读课文。
2
.理解课文内容,体会作者的思想感情,感受邱少云为了战斗的胜利、为了集体的利益而牺牲自己的伟大精神。 3.用有感情的朗读去体会人物的精神和作者的思想感情。 课时安排:1课时 教具:无(课文插图) 教学过程: 一、引入课文 师:在伟大的
抗美援朝
战争中,中华民族有无...
1
2
3
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