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精卫填海导入语
精卫填海
教案
答:
5、师结:同学们既欣赏精卫的善良勇敢,又欣赏大海的美丽
,如果你是勇敢的精卫,运用21世纪小学生的智慧,你会怎样减少洪水的发生呢?(生发言) 三、总结: 大家为精卫想了这么多的好办法,精卫一定很感谢大家,让我们学习精卫的勇敢善良,一起来保护地球,减少灾害的发生。最后,让我们再一起把这篇课文读一遍。 精卫填海...
《
精卫填海
》教案
答:
(设计意图:通过诗歌
导入
,让学生对精卫的事迹和精神有初步的了解。猜谜的方式能够引发学生的兴趣。)(二)初读课文,整体认知 1.这首诗的名字就是《精卫》,是清代的顾炎武所写。它以写精卫的故事来抒发自己永不放弃追求理想的决心。今天我们一起学习的就是《
精卫填海
》,请一个同学朗读课文。(发音...
小学四年级语文《
精卫填海
》优质教案
答:
一、课件展示
精卫填海
图,激趣
导入
1、展示图片“精卫填海”,观察“精卫”的样子:花脑袋、白嘴壳、红脚爪,有点像乌鸦。 2、它是谁?回忆读过的“精卫填海”故事。 二、出示《山海经》中文言文片段,文白对照,学习神话 1、出示《山海经》中文言文故事片段《精卫填海》,教师在音乐声中诵读故事。 2、学生跟师学读文...
四(上)《
精卫填海
》试讲教案及备课思路
答:
答:
精卫是勇敢坚毅的,她面对汹涌澎湃的大海,毫不畏惧
;精卫是坚韧执着的,她自身虽然弱小,但是依然日复一日地用树枝和石头填塞无边的大海。三、教学过程:1、教学导入:同学们,《山海经》是我国古代的一本志怪古籍,也是一部荒诞不经的奇书,里面讲述了非常多的远古时期的神怪故事。今天,我们要学...
精卫填海
教案
答:
你是一只小小鸟/本为炎帝女娇娇/立志填海不动摇/恒心惊天地/意志冲九霄/感化多少人/激励几代朝/我唱只歌儿献给你/你精神长在永不老/
老师希望你们不论是在学习中还是在生活中也都能像精卫一样勇敢、坚定。 精卫填海教案 篇2 教学目标: 1、在学生自由读,教师范读,领读、配乐朗诵等不同形式的朗读基础上,...
《
精卫填海
》教案
答:
一、看动画
导入
1、师:同学们今天老师给大家带来了一段动画片,让我们一起来欣赏,看看动画片讲了一个什么故事? 2、师:谁能来说说故事片讲的什么呢?(生:一只小鸟嘴里叼着树枝,准备把它扔到海里。或大海在咆哮着。) 师:它为什么要这样做呢?让我们一起走进《
精卫填海
》这则故事,从中找出答案吧![板书课题:精...
四年级语文上册《
精卫填海
》教学教案
答:
2、学生能借助“小卡片”,了解
精卫填海
这个神话故事的内容,形成自己的感受。3、借助温馨点击,学生能感受到神话故事精卫鸟的精神魅力,受到人格的浸染和 熏陶。4、借助活动广角,让学生读诗,进一步了解故事内容,引导学生展开想象力讲故事。学习重点:1、按照文言文的节奏正确朗读,并读出韵味。2、了解...
《
精卫填海
》教案设计
答:
1、有感情地读课文,读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气。 2、发挥想象力,表演精卫和大海对话的情景。 3、结合自己的想法评价
精卫填海
行为的意义。 二、教学过程 (一)回顾课文 1.师:上节课,老师和同学们一起学习了《精卫填海》这篇课文,你都知道了什么? 生1:我知道了《精卫填海》是一个神话故事。生2:我...
《
精卫填海
》教学设计
答:
一、揭题
导入
1.揭题:
精卫填海
(学生读题)2.有人听说过这个神话吗?讲一讲之前听过或读过的“精卫填海”的故事。(抢权说)(学生之前或多或少听过“精卫填海”的故事,让学生说一说,从熟悉的情节开始学习,降低了学习文言文的难度。)3.出示插图和注释:精卫,神话中鸟的名字。形状像乌鸦,...
第8周:听周杭老师《
精卫填海
》,思考“语用”落实
答:
一、
导入
环节。创设一个情境故事,教师配乐讲述“
精卫填海
”的故事。出示现代文版“精卫填海”,为后文文言文学习作对比和铺垫。二、检查预习,反馈指导。指名读课文,指导难读准音的字“曰”“溺水”“堙”;突破“少”、“故”的含义。三、熟读全文,自述课文 1、通过指名读、小组读、男女生读、...
1
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