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精卫填海的教学设计一等奖
精卫填海教案
答:
精卫填海教案
篇1
教学
目标: 1、熟练朗读背诵古诗文。读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气; 2、使学生初步懂得什么是勇敢,知道精卫的行为就是勇敢的行为。 教学重点 :熟练朗读背诵古诗文。 教学难点 :知道怎样的行为是勇敢的行为 教具准备 :挂图、头饰 教学过程: 一、看图导入 1、师:同学们今天老师给大家带...
《
精卫填海
》
教案
答:
《精卫填海》
教案
篇1
教学
分析: 本篇课文是中国神话故事的经典之作,这个故事围绕精卫及其子孙日日夜夜填海的事,让人感受到其坚强不屈、坚忍不拔的品格。全文共四个自然段。第一段介绍
精卫填海的
原因。第二段讲精卫用什么填海。第三段是全文的重点段,主要讲述了海神和精卫之间的对话。这段文字与课文中的插图相...
《
精卫填海
》
教学设计
答:
后半部分是故事的重点,写了精卫常常衔着西山的树枝和石子来填塞东海,想把东海填平。故事充满神奇的想象,精卫的形象跃然纸上。
教学
目标:1.认识“帝、曰”等4个字,读准多音字“少”,会写“帝、曰”等5个字。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.结合注释,用自己的话讲述
精卫填海的
故事。4....
精卫填海
几个课时比较好
答:
精卫填海2个课时比较好,一定程度延长学习时间和增加有效学习时间;在课程,提升上课学习效果并加强课后练习。资料拓展:小学《精卫填海》
教学设计
一、教学目标 1、能正确识记生字新词。2、能正确、流利地朗读课文,背诵课文。3、能借助注释,用自己的话讲讲
精卫填海的
故事。4、感受精卫填海的精神。二、教学...
《
精卫填海
》
教学
反思
答:
《
精卫填海
》是选自《山海经》里的一篇文言文,讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时不幸溺水,化为精卫鸟,衔来西山之木石填塞东海的故事,塑造了坚韧执着的精卫形象。本课的教学目标是掌握生字,背诵课文,用自己的话讲故事等,我参考教参整理了自己
的教学设计
和课件。教学过程中,我发现了自己很多的不足...
第8周:听周杭老师《
精卫填海
》,思考“语用”落实
答:
根据教学目标和重难点,关于此课
的教学设计
初步预设如下:一、导入环节。创设一个情境故事,教师配乐讲述“
精卫填海
”的故事。出示现代文版“精卫填海”,为后文文言文学习作对比和铺垫。二、检查预习,反馈指导。指名读课文,指导难读准音的字“曰”“溺水”“堙”;突破“少”、“故”的含义。三、...
成语故事课
教案
答:
(教师放课件
精卫填海
) 3、你想对小精卫说些什么? 4、做游戏精卫填海。 (1)、指导书写。(教师着重对梁、卧进行指导。) (2)、练习成语填空。 五、小结,课后延伸。 成语故事课
教案
4
教学
目标: 知识技能 1.学习本课的生字,并能正确书写。 2.正确、流利地朗读课文,理解《望洋兴叹》的意思,能用自己的话谈...
李洁的教研成就
答:
2002年元月 发表文章《发挥激励功能 促进学生发展》于云岩教研2002年第1期2002年 《
精卫填海
教学札记》刊登于云岩区课改通讯2003年12月
教学设计
《远行靠什么》在第四届新世纪(版)小学语文教学设计评奖活动中获二
等奖
2003年12月30日 教学设计《远行靠什么》《女娲补天》收入北师大(版)小学语文教学...
《
精卫填海
》
教学
反思
答:
《
精卫填海
》教学反思 篇3 本文
的教学
重点是: 1、体会精卫与大海的对话情景。 2、引导学生认识精卫的行为是怎样的行为。 一、教学效果 围绕本课教学目标,我取得了以下教学效果: 1、能针对中年级儿童的年龄特点,灵活运用多媒体手段让传统文化与自然、音乐等学科相互交叉、渗透和整合,营造了和谐、富有童趣的学习气...
盘古开天地名师
教学设计
答:
教学
过程: 一、谈话激趣,导入新课 1、师:同学们,喜欢听故事吗?那喜欢听神话故事吗?说说你都知道哪些神话故事呀?(预设:女娲补天、
精卫填海
、夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、西游记、八仙过海、大禹治水……) 2、师:同学们真了不起,知道那么多,看来咱们都是爱看书的孩子。从古至今,神话故事因其特有的魅力而广泛...
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