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纪念白求恩是谁写的
学习<
纪念白求恩
>这篇文章有什么现实意义?
答:
《纪念白求恩》是毛泽东在1939年12月21日为纪念白求恩写的悼念文章
。文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历,表达了对白求恩逝世的深切悼念,高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神,并号召全党向白求恩同志学习。
白求恩是
个怎样的人 (读完《
纪念白求恩
》后学会---的生活?
答:
白求恩是个舍己为人的人,读完《纪念白求恩》后学会了要乐于助人。
《纪念白求恩》是毛泽东在1939年12月21日为纪念白求恩写的悼念文章
。文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历,表达了对白求恩逝世的深切悼念。文章高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神...
《
纪念
自
求恩
》最后一句话的作用是什么?
答:
《纪念白求恩》是毛泽东在1939年12月21日为纪念白求恩写的悼念文章
,文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历;表达了对白求恩逝世的深切悼念,高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神,并号召全党向白求恩同志学习。
毛泽东
的作品,俗称“老三篇”,是哪三篇?
答:
《纪念白求恩》是毛泽东在1939年12月21日为纪念白求恩写的悼念文章
。文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历,表达了对白求恩逝世的深切悼念,高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神,并号召全党向白求恩同志学习。该文被选入苏教版语文八年级下册第6课...
纪念白求恩的
原题是什么,着急
答:
《学习白求恩》是毛泽东在1939年12月21日为纪念白求恩写的悼念文章
。文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历,表达了对白求恩逝世的深切悼念,高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神,并号召全党向白求恩同志学习。毛泽东为八路军政治部、卫生部于1940年...
要做一个高尚的人,有道德的人,一个纯粹的人,一个脱离低级趣味的人出处...
答:
这句话出自1939年12月21日
毛泽东
为纪念白求恩写的悼念文章《纪念白求恩》。在《纪念白求恩》一文中,毛泽东在高度赞扬白求恩同志国际精神和共产主义精神的同时,尖锐批评了一些同志“对人民不是满腔热情,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁”的思想和行为。号召全党学习白求恩同志“毫不利己专门利人”的精神...
一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一...
答:
这句话出自于
毛泽东
1939年12月21日为纪念白求恩写的悼念文章《纪念白求恩》。题中所引用的句子位于全文最后一段,节选如下:我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。对于他的死,我是很悲痛的。现在大家纪念他,可见他的精神感人之深。我们...
纪念白求恩是
几年级的课文
答:
《
纪念白求恩
》是七年级下册的课文。这篇课文是毛主席为纪念白求恩而
写的
一篇悼念文章,高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神,并强调了学习白求恩同志的毫不利己专门利人、对技术精益求精的精神。文章中,毛主席深情地回忆了与白求恩同志的交往,对他的不幸牺牲表示了沉痛的哀悼。同时,毛主席还高度评价了...
《
纪念白求恩
》作者写作背景
答:
冒着枪林弹雨,在极端艰难的环境中抢救了成千上万的伤病员。1939年冬天,白求恩在抗日前线涞源摩天岭抢救伤员时,手指感染中毒医治无效,于1939年11月12日不幸逝世。延安各界于12月1日为其举行了追悼大会,
毛泽东
同志亲笔题写了挽词,并于12月21日写下了《纪念白求恩》这篇文章。
写的纪念白求恩是谁
答:
是毛泽东
,毛主席!
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