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纸船和风筝优秀教案第一课时
二年级语文上册《
纸船和风筝
》
教案
答:
五、板书设计。20
纸船和风筝
坏扎抓莓幸福吵受 第二
课时
一、复习导入。出示词语:学生开火车词语。山顶、山脚、小溪、风筝、纸船、松果、草莓、纸条、屋顶、门口、幸福、快乐、愿意、漂亮、飘荡 复习生字读音。(出示卡片,认读生字)二、朗读感悟。根据下面问题,找到相应段落。并朗读中,加深对课文内...
纸船和风筝教学设计
答:
初读课文,提出要求,学生根据提示要求,自学生字新词,读准生字新词读音,读通课文,扫除语言障碍,为第二
课时
的学习打下基础。 【教学过程】 一、实物导入新课。 出示
纸船和风筝
。它们之间到底有什么联系?齐读课题(相机指导:“筝”单独出现时读一声,和“风”交朋友时读轻声。) 二、初读课文,识读生字。 1、出示“...
小学语文二年级上册《
纸船和风筝
》
教案
答:
1
、Ppt出示图片:纸船,猜一猜,读什么?指导书写:纸 2、ppt出示图片:风筝,猜一猜,读什么?你怎么猜出来的?“筝”读轻声,怎么记住筝? 3、出示课文图片:风筝高高飘扬在蓝天上,纸船悠闲地漂流在水中,多么美的一幅画面呀!他们之间还发生了一个动人的故事呢! 4、今天我们就来学习23、
纸船和风筝
,一起书写题目,齐读...
纸船和风筝优秀教案纸船和风筝优秀教学设计
答:
8.出示最后一段:(出示课件) (
1
)指名读 (2)聪聪和可可会想些什么? (3)指导读。 四、扩展升华: 1.有感情地读课文 2.如果你是聪聪,你会主动放这只
纸船
吗? 3.可可会在
风筝
上谢谢什么呢? 4.再你准备的风筝或纸船上对你的好朋友协商一些话吧! 第二
课时
教学内容: 书写8个生字,完成课后练习。 教学目标...
纸船和风筝
的作者是谁,主要内容是什么?
答:
3.
纸船和风筝
(课前学生自己动手制作)教学时间:2课时。
第一课时
教学内容:学习课文,认识8个生字,感悟友谊。教学目标:1.认识8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会松鼠和小熊的友谊。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文,体会松鼠和小熊的友谊。教学过程:一、揭示课题:1.今天我们一...
《
纸船和风筝
》说课稿
答:
《
纸船和风筝
》是一个感人至深的故事。松鼠折的纸船和小熊扎的风筝带着亲切的问候,带着美好的祝福,带着真诚的谅解,带着浓浓的真情,在山顶和山脚之间架起了一座友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友,更是维系、发展它们友谊的纽带。 本节课讲授的是《纸船和风筝》的第二
课时
,以体会松鼠和小熊的友谊之路的...
语文
纸船和风筝
教学反思
答:
语文
纸船和风筝
教学反思 篇
1
《纸船和风筝》是部编教材二年级上册第八单元中的一篇课文,是一篇充满温情的童话故事,讲的是松鼠和小熊用纸船和风筝给彼此带去问候和祝福,他们因为一点小事吵了一架之后,又用纸船和风筝修补“裂缝”,相互谅解的故事。他们用浓浓的真情在山顶和山脚间,架起了一座友谊的...
《
纸船和风筝
》教学反思
答:
《
纸船和风筝
》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级下册第20课。课文以生动的语言,向小朋友们讲述了一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候,带着祝福,带着谅解,带着浓浓的真情,在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥,纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。 1、把“读”贯穿始终,读中感悟,以悟促读。
《
纸船和风筝
》教学反思3篇
答:
我原本把
教案
背的很熟了当时不知道什么原因这一点没讲到。讲过之后想了想可能是太紧张了吧!出示一张房子的图片在课堂上没起到作用。评价语和过渡语不是很准确。 《
纸船和风筝
》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级下册第20课。课文以生动的语言,向小朋友们讲述了一个感人至深的故事...
纸船和风筝
讲的是相互什么的故事
答:
1
、
纸船和风筝
是一个关于友谊和和解的故事,它的背景发生在一片宁静的山林中。松鼠和小熊分别住在山上的一个树洞和一个土洞里,它们是邻居,也是最好的朋友。2、松鼠心灵手巧,它喜欢折纸,每天都会折出许多五颜六色的纸船,放在小溪里,让它们顺着水流,带着自己对小熊的祝福和关心,漂到小熊的家中...
1
2
3
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