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纸船和风筝优秀教案
纸船和风筝优秀教案纸船和风筝优秀教学设计
答:
《
纸船和风筝
》
优秀教学设计
篇1 教材分析: 本课是一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友。他们因为一点小事吵架后,以
纸船风筝
来修补“裂缝”,发展了彼此的友谊。本课包括8个会认的字,会写8个生字,在理解课文的同时,使学生学会怎样交朋友和维护友谊。 教学目标: 1.认识8个生字,正确、端正...
小学语文二年级上册《
纸船和风筝
》
教案
答:
1、Ppt出示图片:纸船,猜一猜,读什么?指导书写:纸 2、ppt出示图片:风筝,猜一猜,读什么?你怎么猜出来的?“筝”读轻声,怎么记住筝? 3、出示课文图片:风筝高高飘扬在蓝天上,纸船悠闲地漂流在水中,多么美的一幅画面呀!他们之间还发生了一个动人的故事呢! 4、今天我们就来学习23、
纸船和风筝
,一起书写题目,齐读...
二年级语文上册《
纸船和风筝
》
教案
答:
1、小熊第一次拿起
纸船
,心里可能怎么想。2、为什么“山顶上再也看不到飘荡的
风筝
,小溪里再也看不到漂流的纸船了”?后来小松鼠放了一只纸船,如果是你,你会主动放这只纸船吗?三、举行朗读比赛。先小组比赛,一人读,其他成员做评委。选出代表在班上比赛。全班同学进行评价。(四)用自己的话讲述...
《
纸船和风筝
》说课稿
答:
文中的小松鼠和小熊分别住在山顶和山脚,小松鼠折了纸船顺水漂流给小熊送去快乐,小熊扎了风筝顺风飘荡给小松鼠带来幸福,从此在清清的溪水里,在蓝蓝的天空中,会时常看见漂流的纸船,飘荡的风筝,即使这对好朋友吵架了,也都通过
纸船和风筝
捎去彼此深深的谅解和浓浓的真情。纸船和风筝在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥,成...
语文
纸船和风筝
教学反思
答:
语文
纸船和风筝
教学反思 篇1 《纸船和风筝》是部编教材二年级上册第八单元中的一篇课文,是一篇充满温情的童话故事,讲的是松鼠和小熊用纸船和风筝给彼此带去问候和祝福,他们因为一点小事吵了一架之后,又用纸船和风筝修补“裂缝”,相互谅解的故事。他们用浓浓的真情在山顶和山脚间,架起了一座友谊的...
天空中再也看不到飘什么的
风筝
答:
天空中再也看不到飘荡的风筝。天空中再也看不到飘荡的风筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了出自小学语文二年级上册
教案
———《
纸船和风筝
》。
《
纸船和风筝
》教学反思
答:
《
纸船和风筝
》教学反思 篇1 《纸船和风筝》是一篇挺有意思的童话故事。文章以生动的语言,向小朋友讲述了一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友,在清清的溪水里和蓝蓝的天空中也留下了纸船和风筝带去的问候、祝福、谅解和浓情,真正成了维系、发展他们友谊的桥梁和纽带。反思这节课的成败,成功...
《
纸船和风筝
》教学反思3篇
答:
我原本把
教案
背的很熟了当时不知道什么原因这一点没讲到。讲过之后想了想可能是太紧张了吧!出示一张房子的图片在课堂上没起到作用。评价语和过渡语不是很准确。 《
纸船和风筝
》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级下册第20课。课文以生动的语言,向小朋友们讲述了一个感人至深的故事...
2023教研活动总结
优秀
答:
我们每一位老师都精心设计
教案
,积极备教材,努力上好每一节课,做到每位教师都有自己的特色,如:周老师的《酸的和甜的》、王老师的《小摄影师》重在加强了对文本角色的探讨,让学生与文本达到了共鸣;施老师的组内研讨课《
纸船和风筝
》、朱老师的区级研讨课《秋天的雨》重在挖掘文本的内涵,让学生学会智慧的去分析...
老师工作计划
答:
十10.31~11.4识字518.称赞、19.蓝色的树叶、20.
纸船和风筝
十一11.7~11.1121.从现在开始、语文园地五、识字6、22.窗前的气球、 十二11.14~11.1823.假如24.日记两则、25.古诗两首、语文园地六 十三11.21~11.25识字七、26.“红领巾”真好、27.清澈的湖水 十四11.28~12.228.浅水洼里的小鱼、29.父亲和鸟 十五12.5~...
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