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给文化品格下定义
文化
品位的含义
答:
品格
(不独道德,而是包括知情意在内的全方位人生境界)的提升。
文化品格
如何影响人才创造性
答:
文化品格是一个非常广泛的概念,给它下定义也是一件非常困难的事。我们在这里是从狭义的角度,
把文化品格定义为人在社会实践活动中孕育出来的价值观念、审美情趣、思维导向等因素的总和
。近年来,在人才素质的理论研究和人才培养的实践中,都涉及到了文化品格。对人才的创造性活动来说,文化品格主要指科学精...
品格
教育是什么意思?
答:
品格教育是指通过教育和培养,让学生树立正确的人生观、价值观和道德观,培养学生的品德、修养和社会责任感
,使其成为具有高尚品格和道德素养的人。品格教育的目标是培养学生全面发展,不仅注重知识技能的学习,更加注重品德、思想、文化、心理等方面的全面发展。
英语学科核心素养体系中的什么是我们的价值导向
答:
文化品格是指对中外文化的理解和对优秀文化的认同
,是学生在全球化背景下表现出的文化意识、人文修养和行为取向。强调文化品格的培养,有助于帮助学生加强国际理解,增强国家认同感和家国情怀,学会做人做事,成长为有文化修养和社会责任感的人。另外,文化品格还包括学生在英语学习过程中表现出来的情感、态度...
民俗
文化
的
定义
是什么
答:
它具有普遍性和传承性和变异性,民俗
文化
因其核心要素民俗是集体遵从的、反复演示的、不断实行的,所以具有增强民族的认同,强化民族精神,塑造民族
品格
的功能,主要包括民俗工艺文化、民俗装饰文化、民俗饮食文化、民俗节日文化、民俗戏曲文化、民俗歌舞文化、民俗绘画文化、民俗音乐文化、民俗制作文化等等。
素养的含义
答:
素养指的是沉淀在人身上的对人的发展、生活、学习有价值、有意义的东西。素养的
定义
是指一个人的修养,包括道德品质、外表形象、知识水平与能力等各个方面。在知识经济的今天,人的素养的含意大为扩展,它包括思想政治素养、
文化
素养、业务素养、身心素养等各个方面。学生发展核心素养,主要指学生应具备的...
文化
的分类 文化的类型有哪些?
答:
给文化下
一个准确或精确的
定义
,的确是一件非常困难的事情,对文化这个概念的解读,人类也一直众说不一,但东西方的辞书或百科中却有一个较为共同的解释和理解:文化是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其活动产品。 参考资料:文化(广泛的知识并将之活学活用与根植内心的修养)_百度百科 。 简述文化的内涵与...
如果一位画家他并没有
文化
,他画出的画还是画吗?
答:
文化这个词汇相当抽象,它既是包罗万象的,又是丰富多彩的,因此,很难给它下一个准确的
定义
。古往今来,许多学者
给文化下
过定义,但并没有给出一个让大多数人心服口服的定义。如果把文化的范畴缩小一些,放在艺术领域来谈论的话,还是可以比较容易地搞清文化的本质。在绘画圈,尤其是国画圈,某人看到...
中国传统
文化
四大核心价值观念
答:
“仁者,人也”—— 中国
文化
对“人”的定义,孔子说 “仁者,人也,亲亲为大。”意思是有仁心仁义的,才成其为人。从象形字的意义来看,“仁”是“人”字旁一个“二”字,也就是说,只有在“二人”对应的人伦关系中,才能对人
下定义
。在古代社会,这类“二人”的对应关系包括:君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友,这五...
请问
文化
是什么
答:
简而言之,“
文化
”就是用优秀的思想和
品格
去改变不怎么“文化”的人(野性的人)。 因此可以认为,最初的“文化”是描述的动态的过程。而后来,“文化”这个动词演变成了名词。作为名词的“文化”已经和作为动词的“文化”大有区别,首先,作为动词的“文化”是形容的动态,而作为名词的“文化”是反映的静态,或者说是...
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