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统编六下语文全册教学设计
部编版《北京的春节》小学
语文六年级下册教学设计
答:
《北京的春节》
教学设计
教学目标:1、认识本课12个生字,知道多音字“假”的用法。会写本课9个生字。2、了解北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹气氛。知道春节“开始、高潮、结束”的日子。3、有感情的朗读课文,积累词汇,培养语感,能仿照课文说说自己家乡过年的习俗。培养学生热爱家乡,热爱生活的思想...
小学
六年级下册语文
整体
教学设计
两篇
答:
展开
全部
教学
是一种创造性劳动。写一份优秀
教案
是
设计
者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。 《古诗词背诵》 第一板块 一、充分自学 1.根据拼音和工具书,读熟10首古诗词。 2.根据注释和其他工具书,大致了解10首古诗词的意思。 3.背诵古诗词。 二、交流展示 1.同桌或小组展示背诵成...
六年级
语文
下册《作文上的红双圈》
教学设计
答:
2、学生自学,教师巡视指导。3、检查自学情况:(1)指名学生回答影响:“我”在红双圈的鼓励下,走上了文学创作的道路,最终成为作家。过渡:是啊!“我”在红双圈的.鼓励下,走上了文学创作的道路,最终成为作家。如果没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗?作者成为作家后,并没有...
六年级
语文
下
册教学
计划
答:
平时精心
设计
各类练习,不滥抄滥做,减轻学生课业负担。 8、教师团结协作,经常交流工作中的成功与失败,群策群力,让每一个学生都能成为合格的毕业生。 六、
教学
进度表: 计划在四月底上完
全册
内容,其余时间进行复习。 七、教学时间安排 周次 内容 1 《文言文两则》 《匆匆》 2 《桃花心木》 《顶碗少年》 《...
语文六年级下册教学设计
答:
语文六年级下册教学设计
范文1 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能概括故事的主要内容,感受夸父的执著、奉献精神。 3、会复述这个故事。 教学重难点: 体会夸父精神的可贵,感受神话传说的神奇。 课前准备: 学生预习课文。 教学过程: 一、揭示课题 1、同学们,你们一定很喜欢听故事吧?今天老...
六年级下册
的
语文教案
答:
四、
教学设计
(一)导语 同学们很快就要离开学习、生活了六年的学校了,回顾这六年的小学生活,她给你留下的是什么?今天我们一起来阅读课文“校园交响诗”,我想,这篇文章一定说出了我们的心里话,表达了我们对母校,对老师的共同心声。(二)初读课文,整体感悟 1、自读课文,自学生字新词。2、边...
六下语文
《胡杨》
教学设计
附反思
答:
板书
设计
:千年不死 胡杨 千年不倒力不可催生命不朽 千年不烂 附《胡杨》
教学
反思 小学
语文
十二册第十八课是《胡杨》。课文开头是这样写的,一种树,可以说“活着一千年不死,死了一千年不倒,倒了一千年不烂。这种树就是胡杨。学生读到这里,就可以体会到胡杨的坚韧与不朽。教学这课时,我...
六年级
语文
下《夹竹桃》优质
教学设计
答:
教学
过程:师:夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花,但在季羡林先生的心中:“它却是最值得留恋最值得回忆的花。”到底是什么妙处让作者爱上了这夹竹桃?完成板书:花色有趣 韧性可贵幻想奇妙 板块一:品读“韧性”,领悟写法,由花及人 师:你知道什么是“韧性”吗?一、思考。作者是怎么写夹竹桃...
六年级
语文
下册《匆匆》
教学设计
答:
以下是我精心整理的六年级
语文
下册《匆匆》
教学设计
,仅供参考,希望能够帮助到大家。 六年级语文下册《匆匆》教学设计1 教学目标 1、自主学习字词,会认会写6个生字,理解字义,识记字形。正确读写“溜去、挪移、旋转、凝然、空虚、叹息、徘徊、薄雾”等词语。 2、有感情地朗读课文,背诵课文。 3、读课文中的一连串...
部编版
六年级下册
第一单元《
语文
园地一》
教学设计
及反思
答:
部编版
六年级下册
第一单元《
语文
园地一》
教学设计
及反思 篇1 教学目标 1、学习分清文章主次、详略得当的表达方法。 2、了解不同词语表达同一个意思的表达方法。 3、了解不同习俗的寓意。 4、学写一段文字,提高书写速度。 5、诵读古诗词,积累优美词句。 一、导入新课。 1、(谈话导入)同学们,我们已经学习了...
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