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统编版六年级下册语文教案
新课标
六年级语文下册教案
答:
新课标
六年级语文下册教案
(一) 《匆匆》 教学目标: 1、 学会
本
课的生字。 2、 有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 3、抓重点语句理解课文内容,体会表达方法。 4、学习从所阅读的内容想开去。 教学重难点: 重点: 抓住课题“匆匆”,从题入手,看看课文是怎样具体写我们的日子匆匆而逝。带着这个问题,通过...
六年级下册语文
课程教学
教案
答:
六年级下册语文
课程教学
教案
1 《爱之链》 一、教学目标: 1、学会
本
课8个生字,理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、凭借课文的语言文字,让学生充分感受人间真情,知道当别人需要帮助的时候,应该给予无私的帮助。 4、联系课文内容,理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语...
六年级语文下册
备课
教案
答:
六年级语文下册
备课
教案
1 一、
教材
简析: 本单元共五篇课文:《养花》、《古诗二首》、《山中杂记》、《爸爸带我去爬树》、《美猴王》。 《养花》的作者是老舍,老舍先生通过技术自己养花的经历和不同的心理感受,抒发了自己热爱生活、热爱生命的情感。《养花》是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在《...
新课标
小学六年级下册语文
《千年梦圆在今朝》
教案
范文
答:
26、同学们,我们国家在神舟五号飞船上天之后,还发射了神舟六号,大家知道神舟六号飞船与神五有什么不同吗? 多了两个人 对,神五意味着我们拥有了载人航天的能力,神六则说明我们的飞船可以承载多人,这是两个完全不同的层次,在太空的环境下,多一个人都需要诸多的变化和调整。让我们一起来朗读最后两段,完成我们的千...
六年级下册语文
第一单元
教案
答:
六年级下册语文
第一单元
教案
1 一般常态教学目标: 通过“读—述—析 ”的形式,让学生能够用自己的语言讲述这个故事,理解本文的写作特色,学习先作分析再下结论的说理方法。 基础知识积累目标: 积累重要的文言实词( 器、用、恶、妖等),结合上下文,理解词语的意思。 阅读需要突破的核心问题设计: 荀子是怎样一步...
小学六年级语文下册
全册
教案
答:
第一单元 乐趣 单元备课:本单元以“乐趣”为主题,编排了三篇精读课文和两篇课外阅读。通过学习,使学生懂得:热爱生活,就能享受生活之趣,热爱自然,就能体会到自然之乐。《养花》教学目标:1、 使学生在教学活动中能体会到乐趣所在,有所感悟。2、有感情地朗读课文,使学生体会作者心情,能将作者...
六年级语文下册
《杨柳》
教案
答:
这句话也从反面衬托了杨柳“高而能
下
”、“高而不忘
本
”的可贵品质。 问题2.文章为什么要写牡丹、葡萄? 明确:作者是在用对比的方法,突出杨柳的从不奢求,只是给予的品质,赞美杨柳顽强的生命力和不求索取的奉献精神。 这部分作者借描写杨柳的“贱”和“下垂”来赞美杨柳的不求索取,只是奉献,饮水思源,不忘根本...
小学六年级语文下册
《穷人》
教学设计
答:
一、素质教育目标 (一)知识教学点 1.学会
本
课10个生字,理解“顾惜、勉强、抱怨、忧虑、忐忑不安、自作自受、熬过去”等词语,
六年级语文下册
《穷人》
教学设计
。 2.理解重点句 (l)她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。 (2)他会揍我的!那也...
部编
版六年级下册
第一单元《
语文
园地一》
教学设计
及反思
答:
部编
版六年级下册
第一单元《
语文
园地一》
教学设计
及反思 篇1 教学目标 1、学习分清文章主次、详略得当的表达方法。 2、了解不同词语表达同一个意思的表达方法。 3、了解不同习俗的寓意。 4、学写一段文字,提高书写速度。 5、诵读古诗词,积累优美词句。 一、导入新课。 1、(谈话导入)同学们,我们已经学习了...
六年级语文下册
《我看见了大海》
教案
答:
要重视
语文
的熏陶感染的作用。在教学中,我抓住“情”感,让学生在真情的激荡
下
,自觉地完成朗读、品悟、学习语言,获得情感的熏陶、洗礼,实现工具性和人文性的统一。 [教学过程] 一、揭题设疑、初步感知 1、齐读课题——我看见了大海 2、快速浏览课文,思考:我在什么时候、什么地方看到怎样的大海? 3、设疑:...
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