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综合实践教案反思简短
综合实践
活动课后的
教学反思
答:
综合实践
活动课后的
教学反思
1 综合实践活动是基于学生经验,密切联系学生自身生活和社会生活,注重对知识技能的综合运用,体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。综合实践课的特点是综合性、实践性、活动性、自主性。综合活动实践课不是老师教给学生知识,而是从动手实践中增长知识。 本学期,我不断学习理论知识,得到很...
综合实践
活动课
《一亿有多大》
教后
反思
答:
1.
在《一亿有多大》的综合实践活动中,我旨在通过探究活动让学生感受一亿的具体规模,培养他们的数感
。2. 课程开始时,我提供了两条信息,引导学生从生活中提取“一亿”这个数字,并激发他们对于一亿大小的直观感受。3. 我通过提问“你能想象一亿有多大吗?”激发学生的猜想,并利用他们的生活经验与...
小学
综合实践
活动
反思
答:
在活动的过程中真正体现出师生间的民主、平等、互助,并在今后的
教学
中,我一定会利用好
综合实践
课这块教学阵地,在教学中,不拘泥于教材,开放课堂,走进学生的生活,从学生的生活实际和真实需要出发创造性地开展教学,给学生 创新思维 与实践能力的发展提供更广阔的天地。
综合实践
活动课
《一亿有多大》
教后
反思
答:
学生想到的事物可能很多,对同一事物的猜测结果,也将是大不相同的
。教材利用这样一个问题,激起学生探究的欲望。 2.指导学生活动 虽然综合实践课主要以学生活动为主,但考虑到本班学生的实际情况,我采用了先扶后放的教学方法。首先,从股市引入,猜测一亿粒大米有多少,引导学生如何得出一亿粒大米的...
六年级
综合实践
认识情绪
教学反思
是什么
答:
当然,
教学
永远是一门遗憾的艺术,结合几位评委老师的意见,我对这节课
反思
如下:1.整节课,学生体验到的大都是快乐的情绪,而对其他情绪的体验不多,还需提升;2.在“我会猜一猜”这一活动中,当学生写完情绪词语后,可以全班展示分享,并对情绪词语进行分类,让学生更好地了解情绪。3.在“我会...
六年级下册
综合实践
让所有生命都欢唱
教学反思
答:
我们应该去维护而不是去破坏它!对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的
反思
:1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话,都没有好好听课,这实际上也是对别的同学的父母的不负责.追问:上课讲话? 天天天回答:今天的XX课上(写课程名)...
四年级下册
综合实践
活动
教案
(3)
答:
三、总结
反思
在今后的探究活动中,同学们经常要搜集资料和整理资料,这实际上是一个经验积累的过程,当大家掌握了这些方法,就能在信息的海洋中不断地获取自己需要的知识。同学们努力吧!! 第三单元 《粮食知多少》 一、
教学
目标 1、 通过对于学校浪费情况的调查,使学生了解身边浪费粮食的现象。 2、 通过学生自己...
《走进春天》
综合实践
活动学生
反思
答:
通过
综合实践
课不仅要使孩子认识春天的变化,培养孩子乐于探索的好习惯,更要让学生体会成长的快乐,培养热爱生活、热爱大自然的良好情操。根据学生的特点,在
教学
过程中,我帮学生设计了一系列学生乐于接受的活动,激发学生参与学习的热情。让学生在活动过程中,感受到生活中处处有春色,处处有生命,感受到...
《怎样制作水果拼盘》
综合实践
课
教学反思
答:
3、让学生亲自动脑动手参加
实践
,培养学生自主学习和合作学习的精神。 4、通过水果拼盘制作比赛活动,提高动脑动手能力、审美能力、创新能力。 5.树立为社会服务的意识和竞争意识及公正评判意识,体验合作学习和创作学习的活动乐趣。
教学
重点:掌握果《水果拼盘》拼盘的切、拼技巧。 教学难点:树立为社会服...
综合实践
《零食与健康》主题生成课
反思
答:
趣,又有研究价值的子课题。接下来各小组就可以就自己组的子课题开始
综合实践
的调查研究了。
反思
整节课,选的课题同学们比较感兴趣,大家都能有话可说。准备也比较充分,除了课件以外,教具、板书设计的都不错。但是,自己主观意志太强,总觉得学生提出的问题没有研究价值,恨不得越俎代庖,一度想把...
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