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网络蔽大于利反方辩词
网络弊大于利反方辩词
答:
正方:对方辩友,难道你们要等到
网络
都发展成熟,等你们入土的前一天才开始学上网的吗?
反方
:我们并没说上网没有利呀!正方:我们恰恰强调的是上网
利大于弊
嘛?反方:是有利也有弊,但我们辩论的前提是中学生上网,中学生的天性与网络的三大问题已经说过它们之间矛盾是不可调和的,所以……(反方时间到)正方:对方辩友注意,中...
辩论的题目是:
网络利大于弊
和
弊大于利
(正
反方
的辩论词)
答:
正方:现在的人们,谁家没有电脑?谁家没有网络?正是因为家里有了网络,所以给人们带来了很大的方便.我方认为,
网络利大于弊
!
反方
:虽然网络来给我们不少方便.但是,
网络弊
远远的大于了利.比如:有些中小学生迷上了网络,导致学习不认真,逃学.这,你又怎么解释呢?
网络
语言的利弊辩论赛
反方
答:
1. 网络语言的广泛使用可能会削弱学生的语言能力,网络上错别字和病句泛滥成灾,这难道不令人忧虑吗?2. 一些中学生过度使用网络导致了严重问题,如犯罪行为,您对此有何看法?3. 许多中学生沉迷于网络,甚至走上犯罪道路,这难道不是
网络弊大于利
的一个例证吗?4. 既然网络上可以学习,那么为什么国家还...
网络
对文学发展是
弊大于利
还是
利大于
弊
反方辩词
答:
如果我们要判断
网络
对文学的发展是
弊
大还是利大,我们必须从文学的四个方面着眼,分析它是否更有利于文学充分真实的反应客观现实,是否有利于文学的创作的工具,即语言文字的发扬光大,以及是否更有利于文学发挥其真善美的导向作用。 我方并不否认,随着网络的发展,一种以电脑为载体、网民为读者的新型文学油然而生,该类型...
网络
的利与
弊
辩论会
反方辩词
答:
网络的利与弊辩论赛现将反方主要观点列举如下: 1、
网络交友带来的人际关系障碍 由电脑网络所引发的人际关系障碍主要表现为网络孤独症、人际信任危机和各种交际冲突
。网络孤独症与网络成瘾症非常类似,只是前者更多表现出生理和认识方面的障碍, 后者侧重于人际交往方面的障碍。网络成瘾症必然伴有不同程度的人际关系障碍...
辩论赛:
网络
利弊正
反方
台词
答:
就在对方辩友慷慨激昂的短短几分钟陈词里,全球就早已有300明中学生陷入网瘾综合征不能自拔!难道,这就是你认为的
网络利大于弊
么?所以我方坚决认为:网络对于中学生来说,
弊大于利
!请台下赞同我方观点的同学、家长和老师们给予我共鸣的掌声!网络的诱惑性造成中学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状,...
反方
(上网
弊大于利
)
答:
1.过多的使用互网对人们的健康和社交不利。卡耐基?梅隆大学的罗伯特?克劳特和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估,发现:人们花在网上的时间越多,与亲人的沟通越少,实际生活中的朋友就越少,同时感到孤独和沮丧。2.将大量时间用于网上聊天,游戏等方面,没有时间...
辩论赛辩题:
网络
对大学生的
利大于弊
。
答:
主席:下面我宣布“
网络
对大学生的利与弊”辩论赛现在开始。正方辩题是:网络对于大学生
利大于
弊;
反方
辩题是:网络对于大学生
弊大于利
。 (第一部分——发表陈词) 主席:首先进入第一个环节:发表陈词。双方发言的顺序依次是:正方一辩,反方一辩,正方二辩,反方二辩。每个人的发言时间都是3分钟。好,下面,首先请正方一...
网络利大于弊
反方
一辩陈词
答:
各位观众、对方辩友大家好!首先请允许我重申我方观点:
网络
对于大学生
弊大于利
。首先,网络中有相当多的色情和暴力信息与资源,这些信息与资源会使大学生的心理发生一定的变化,甚至影响他们的世界观、人生观、价值观。其次,大学生的自身特点之一是他们的自制能力不够强,这就使他们沉迷于网络,荒废了...
网络
利弊 辩论赛
反方
经典
辩词
答:
正方高一(8)班代表队,他们的立场观点是:中学生上网
利大于
弊;
反方
高一(1)班代表队,他们的立场观点是:中学生上网
弊大于利
。 正方一辩:谢谢主席!各位老师、同学、对方辩友,大家好! 人类将步入信息时代,
网络
越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们中学生。中学生上网到底是利大还是弊大呢?我方坚信:中学生上网利...
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