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老子思想对思想政治教育的作用
老子
哲学上的无为
思想
和
政治
上的无为
有什么
区别?
答:
在思想政治教育方面,
将老子的无为思想运用到教育领域,就是要“行不言之教”,“无为而教”
。所谓“无为而教”就是教育者不过多地强迫灌输,应该遵循学生身心成长发展和教育规律,隐蔽教育意图,以教育情境的熏陶、教育技能的感染,以及教师自身的示范等间接教育手段,摒弃单调、枯燥的说教,因势利导;使...
大家认为孔子,
老子
,庄子,孟子谁最有智慧
答:
一、《老子》蕴含的思想政治教育理论 《老子》一书的题眼是“尊道贵德”,
提高人们的道德素养,培养尊道贵德的圣人亦成为老子思想政治教育的最终目标
,围绕着如何“尊道贵德”,老子展开了一系列富有哲理思辨特色的论述。(一)《老子》关于思想政治教育的主要内容 以道为本的世界观教育 作为道家学派的始祖...
老子的思想对
大学生的启示是什么
答:
老子的思想逐渐被更多学者接受,
从认为消极避世思想逐渐转变为中国传统文化的重要一面
。本文试图阐释老子人学思想的合理内核,从人格教育的范型、内容、基本原则等几个方面探索老子人学思想所带来的启示,使它们在教育实践中发挥作用。
孔子,孟子,
老子
,庄子,韩非子,谁最聪明?
答:
老子
作为我国十分著名的一位
思想教育
家,一本《
道德经
》中融入了很多老子的德育思想理念。在道德经当中要求教师在教学过程中要行不言之教,就是说教师在对学生进行道德教育的时候,要以身作则,让学生通过教师正确的道德行为从而对学生进行
思想政治教育的
引导,通过自身的实际行动来引导学生教育学生什么应该...
老子的政治思想
主张是什么
答:
老子的政治思想
主张
老子的思想
核心是“道”。他认为道是万物的本源,无论什么事都要遵循本源。并且要遵循发展的规律,不能强加干涉,要尊重 自然 。分开来讲,老子的思想主张分为政治上和权术上。其中最为著名的恐怕就是政治上的无为而治了。他认为国家应该消极应对敌国的战争,不应该...
中国传统文化与
思想政治教育的
关系
答:
《中国传统文化与思想政治教育研究》由宋元林主编,将传统文化与现代
思想教育
相联系,从儒家心理
教育思想
、
老子
生态思想、《论语》生命教育思想及王阳明“知行合一”思想等方面论述了传统文化对当今高校
思想政治教育的
启示,并对师生关系、青年教师信仰等问题作出调查,有现实针对性,《中国传统文化与思想政治教育...
如何提高
思想政治教育
者的素质
答:
思想政治教育者是
思想政治教育的
主体,在思想政治教育过程中发挥着主导
作用
,从而要求思想政治教育者具有较高的道德素质。其次,思想政治教育者的劳动工具是以教育者个人的个性品质为主的。思想政治教育者的劳动极其复杂精细的精神生产活动,他的劳动工具和手段主要是以自身的个性品质,如情感、意志、性格、...
中国古代
思想政治教育
活动有哪些成绩与不足?
答:
中国古代教育家重视
思想政治教育的
巨大
作用
。就中国古代哲学思想的主导倾向而言,古代哲学以精神追求为目标,儒家向往的是人的道德完善,道家追求的是人的精神的绝对自由等,这种主导倾向就造成了诸子百家等各理论学派普遍地关注和重视人的修养,重视道德的内省。孔子认为:人之生也直,罔之生也幸而免。他...
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答:
的生命也再所不惜,这无疑是爱国主义精神的生动体现。
对于思想政治教育
来说,深入 Life also is notted hesitate again, this is a vivid embodiment of patriotism. On the ideological and political education, deeply 挖掘这种以对国家民族的关注、以天下为己任的爱国主义教育资源,将有助于培养大学 ...
关于诸子百家的论文
答:
(一)大庆精神有利于激活
思想政治教育的
重要
功能
思想政治教育不仅仅是传授思想,而且要激活思想,使原有思想活跃起来,与时俱进,更好地应用到现实社会中。当今社会大学生的头脑中会有大量的思想积淀,而人们
对思想
的态度,在敏感期过后会进入麻木期。换句话说,思想政治教育所传递的一些观念,学生只是静止地、被动地存储...
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