非常风气网www.verywind.cn
首页
老王课文原文
部编版七年级下册语文第10课《
老王
》
课文原文
、知识点及教案
答:
老王
自己已是病人,而且长期营养不良,病已经很严重了,可有香油和鸡蛋自己不吃,却送给作者一家人吃,可以看出老王对作者一家人的关心爱护,表现出老王的善良。 8.“直着脚往里走,对我伸出两手。”分析句中的“直”字的作用。 “直”字表现出老王的行动之艰难,然而,行动如此艰难的老王,还给“我”送物品,表现出老王...
老王课文
,怎样理解直着脚往前走?
答:
原文
:他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。直说明
老王
的脚现在已经不能弯曲了。直着脚往里走,表现出老王的病情已经非常严重了,身体僵硬,年老体衰、形销骨立,行将就木。这是一种人在临死之前表现出的可怕状态,文中也多次写到这种状态。文中...
老王课文
第十七段到第二十段的对话起到了什么作用?
答:
1、交代了
老王
的病情或近况。老李告诉作者,同时也告诉读者,老王已经死了,并且早埋了。2、通过两人对话,把作者与老李作对比。作者杨绛想问的是老王什么时候死的,“死”字没有说出口,这个小细节更体现了杨绛对不幸者的悲悯,对老王死去的尊重。而形成鲜明对比的是老李的快人快语,从老李的话里看...
《
老王
》
课文
第五段体现了老王怎么样的性格特征?
答:
第五段
原文
:有一年夏天,
老王
给我们楼下人家送冰,愿意给我们家带送,车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨,老王抱着冰上三楼,代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识,老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾,他大概压根儿没想到...
初一《老王》这篇
课文老王
的职业是什么?
答:
这篇文章中,
老王
的职业是三轮车夫或者车夫。
原文
中的句子:我常坐老王的三轮。他蹬,我坐,一路上我们说着闲话。据老王自己讲:北京解放后,蹬三轮的都组织起来,那时候他“脑袋慢”,“没绕过来”,“晚了一步”,就“进不去了”,他感叹自己“人老了,没用了”。老王常有失群落伍的惶恐,...
在
老王
这篇
课文
中说的可笑……散出一堆白骨表现出老王的什么特点?
答:
原文
:说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。“僵尸”,指僵硬的死尸。这段话表现出
老王
已经病入膏肓,无力支撑,只凭一口气儿吊着,是一种人不像人、鬼不像鬼的病态,一点儿生气和活力都没有了的特点。希望我的回答...
课文老王
的年龄
答:
课文老王
的年龄应该是50岁之后。根据相关资料查询,
课文原文
:老王的年龄也就是50岁的样子,他就住在我的隔壁。《老王》作于1984年。文中没有直接或间接讲到老王的年龄,从文中的叙述中应该是50岁之后。
《
老王
》
课文原文
多少字
答:
《
老王
》
课文原文
1784字。根据查询相关公开信息显示,《老王》是当代文学家杨绛于98年创作的一篇回忆性散文,全文1784字作者通过回忆老王窘迫的生活状况以及与老王交往的生活片段,展现了特殊时代背景下,老王与作者一家珍贵的友情,凸现了孤苦、寒微的老王纯朴、仁义、善良的品性。杨绛,1911年7月17日生于...
课文老王
中,
原文
可笑用的好,为什么
答:
《
老王
》这篇文章中,因为早年对老王有一些帮助,老王却在朽木之年还将自家鸡下的蛋送来给“我”吃,而我还拿钱给他,感叹自己在用钱来玷污老王这份真诚的感谢。《老王》
课文
中讲述了:以“我”与老王的交往为线索,回忆了老王的几个生活片段,刻画了一个穷苦卑微但心地善良,老实厚道的“老王”形象...
读完
老王
这篇
课文
那么你对善良的理解是什么?
答:
【
原文
】
老王
作者:杨绛我常坐老王的三轮。他登,我坐,一路上我们说着闲话。据老王自己讲:北京解放后,登三轮的都组织起来,那时候他“脑袋慢”,“没绕过来”,“晚了一步”,就“进不去了”。他感叹自己“人老了,没用了”。老王常有失群落伍的惶恐,因为他是单干户。他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。有个...
1
2
3
涓嬩竴椤
你可能感兴趣的内容
七年级下册语文课文老王原文
老王课文原文电子版
老王课文原文朗读
七年级下册《老王》
《老王》杨绛原文
老王七年级下册课文原文
老王教材原文图片
老王与
课文《老王》主要内容
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网