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老舍草原一课运用想象的地方
读
草原
这篇
课文
我们能
想象
到什么样的画面?
答:
我们能想象到这样的画面:一望无际的绿油油的草地,草地上有奔驰的骏马和牛羊,男女老少幸福地生活着
。文中一共描绘了五幅画面:草原风光图、喜迎远客图、亲切相见图、主客联欢图、依依话别图。一、课文主要内容 《草原》这篇课文的作者是老舍,本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所...
草原运用
了联想和
想象
吗
答:
草原运用了联想和想象
。《草原》第一自然段作者联想的句子:这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。那些小丘的线条是那么柔美,就象没骨画那样,只用绿色渲染,没有用笔勾勒,于是,到处...
《
草原
》课后第4题展开
想象
具体写出“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳...
答:
文中运用比喻和拟人的地方,说说它的好处。
1、把绿色小丘比作只用绿色渲染的中国画;把草原比作无边的绿毯;把羊群比作白色的大花
。好处:更能表现出草原的美丽风光,表达出作者对草原的喜爱及赞美之情。2、把骏马和大牛当做人,拟人手法,好处:像人一样享受回味,构成情景交融的境界,增强草原风光的感...
阅读
老舍的草原
可以
想象
到老舍的怎么样?
答:
静寂的
草原
热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。蒙古包外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们。主人们下了马,我们下了车。也不知道是谁的手,总是热乎乎地握着,握住不散。大家的语言不同,心可是一样。握手再握手,...
学习
课文
《
草原
》第一自然段的写法,选择自己喜欢的内容,写一个片段...
答:
烤全羊可以说是
草原的
一大美味了,他们先把收拾好的羊羔四肢伸展开穿到铁架上,再把羊放到炭火上烤,烤到快熟时,刷上辣酱就能吃了。他们不是
用
煤烤而是用山上的白桦树木炭烤的,如果有一家在烤全羊,大街上就会香气飘荡。用木炭火烤完的羊外酥里嫩,颜色金黄,再加上调味的辣酱,吃着真是香极...
《
草原
》第一眼看到
课文
题目我想到了什么?
答:
第一眼看到
课文
题目《草原》,我想到的是:在辽阔平坦的草原上,绿草青青,有人在策马奔腾,有人在悠闲地放牧。心中的一切阴霾在天高地阔的
草原一
下子烟消云散,充满心头的只有舒畅,开心。
老舍
《
草原
》第一段仿写
答:
草原
,一个美丽
的地方
。站在草地,吸一口甘甜的空气。这是一片巨大的草场,向前方望去,依旧是无边无涯,一望无际的草地。天空与地面的分界是那样分明,那样明朗。蓝蓝的天空、青青的草地、清新的空气,叫人不想做事也很困难呢!我们坐上车,飞驰在草地中的路上。天空、草地、公路如融为了一体一般。
仿写,
老舍的
一篇文,叫《
草原
》,求第一自然段的仿写,100字以上!跪求了...
答:
海水一会儿汹涌澎湃,一会儿风平浪静。走在哪里都像在画一幅美丽的图画。那些贝壳的颜色是那么美丽,就像只用天然的染料,不用彩色涂抹的丝巾一样,融入自然。这种境界,让人即想下海游泳,又想去拾贝壳;既想欣赏风景,又想起身嬉戏。在这种境界里,连海欧也不时收缩双翅,好像在细细品味大海的别样风光...
《
草原
》这
一课
,置身于美丽的大草原,作者想“坐下低吟一首奇丽的小...
答:
置身于美丽的大
草原
,作者想坐下低吟一首奇丽的小诗.请你
想象
答案: 天苍苍,地茫茫,风吹草低见牛羊.
《草原》
课文
描写了
草原的
哪些景色?
答:
《草原》这篇
课文
描写了
草原的
以下景色:天空的太阳和云朵:太阳已经偏午,谁也没有感到饿,是因为空中有一团红火球炙烤着大地,连空气都是烫的。草原景色 草原的辽阔和茂盛:一碧千里,翠色欲流。草原上的羊群:羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。草原...
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